点击数:0 更新时间:2023-12-25
中国父母对孩子的溺爱程度超过其他国家,这种溺爱忽视了孩子的非智力因素的培养,对孩子造成了伤害。
中国家长对孩子的教育方式常常是心灵施暴,这扼杀了孩子独立人格的树立,限制了他们的创新能力和竞争能力。
中国家长常常用物质刺激来奖励孩子,这种变相的拜金主义诱导导致孩子追求物质而忽视道德和竞争意识。
中国家长常常动辄体罚孩子,这成为了应试教育的最好帮凶,限制了孩子的发展和创造力。
中国家庭教育缺乏教育目标的远景性和阶段性,常常朝令夕改,导致孩子无法确定自己的方向和目标。
家长对孩子的教育在成年期间常常被学校分担,导致家长和孩子之间的陌生感增加,孩子成为家长最熟悉的陌生人。
家长常常将自己的未泯理想寄托在孩子身上,将孩子视为实现自己理想的工具,忽视了孩子的个人发展和自主选择。
中国家庭教育和学校教育对道德问题的教育都存在空白,导致孩子缺乏正确的道德观念和行为准则。
家长对孩子的物质支持过于泛滥,导致孩子对物质的追求过多,忽视了其他重要的价值观和品质。
中国教育缺乏合适的性教育方案,导致孩子对性知识的了解不足,容易出现性问题和困惑。