如何激发青春期孩子的学习动力

适应环境的两种方式

在讨论学习内驱力的来源时，有很多观点，比如来源于兴趣、来源于理想，或者是来源于成就感、价值感等。然而，所有这些来源都可以归结为一个共同点，那就是为了更好地适应环境。当人与环境失衡时，为了恢复平衡并重新适应环境，人们需要提升自己的能力。而要提升能力，人们就需要学习。只有学习的知识对适应环境有用时，人们才会产生学习动力。简而言之，只有学习有用的知识，能够帮助人们更好地适应环境，人们才会有学习动力。

为适应将来的环境产生学习动力

学习动力的来源可以分为为了适应眼前的环境和为了适应将来的环境。为了适应将来的环境产生的学习动力是建立在理想的基础上的。理解这一点，你就会明白为什么存在着"近朱者赤近墨者黑"和"出淤泥而不染"这种完全矛盾的说法了。它们其实都是适应环境的结果，只不过一个选择了适应当前的环境，一个选择了适应将来的环境。因为将来的环境可能与现在的环境不同甚至截然相反，为了适应将来的环境，人们会表现出与当前环境截然相反的行为。就拿孩子学习来说，从当前来看，学习对他们来说是没用的，而且学习也很辛苦。如果是为了适应当前的环境，学习确实就没有价值。但是如果孩子是为了适应长远的环境，比如想要将来出国留学，那现在学习英语就是有用的，他们就需要为了适应将来的环境而努力学习英语。因此，我们可以引导孩子展望未来，确定自己想要的生活，从而激发他们为了适应将来而学习相应的知识。这就是我们常说的理想，它是建立在将来的环境基础上的。

青春期是树立理想的关键期

青春期是孩子树立理想的关键期，他们天然地有树立自己理想的内驱力。与青春期之前不同，青春期的孩子有强烈的意愿去探索自己的价值，定位自己将来可以干什么。在青春期，孩子要为自己进入成年人社会、成为一个优秀的成年人做好准备。因此，青春期的孩子有强烈的内驱力，想要定位自己、探索自己的人生目标和理想。一旦他们定位好自己，就会沿着这个方向努力，发展相应的能力。他们会为了自己的目标、为了自己的理想而努力学习。因此，青春期是帮助孩子树立理想的最佳时期。只要我们抓住这个关键期，帮助孩子树立理想，他们就会自然而然地去努力学习。

如何帮助孩子树立理想

为了帮助孩子树立理想，我们可以采取一些具体的方法。我们已经在之前的专栏中详细介绍了如何从理想产生的条件和父母应该做的具体工作来帮助孩子树立理想。在青春期，父母可以引导孩子展望未来，帮助他们确定自己想要的生活。通过这种方式，孩子们将会为了适应将来的环境而学习相应的知识。相对于用理想激发青春期孩子的学习动力来说，让孩子基于眼前的环境来学习操作更加简单，见效也更快。因为眼前的环境是可控的，是可以立刻得到反馈的，所以孩子更容易对眼前的环境做出反应。

总结

适应环境的方式分为为了适应将来的环境和为了适应眼前的环境。本文介绍了如何利用理想激发青春期孩子的学习动力。青春期是孩子树立理想的关键期，也是帮助他们树立理想的最佳时期。只要我们抓住这个关键期，帮助孩子树立理想，他们就会自然而然地去努力学习。下一篇文章我们将分享如何让孩子基于眼前的环境来学习。相对于用理想激发学习动力来说，这种方式更加简单，见效也更快。