点击数:0 更新时间:2024-01-24
父母们可以买一些孩子喜欢的书,让孩子每天选出喜欢的一部分朗读。在朗读的过程中,孩子的注意力是高度集中的。每天15-20分钟的朗读时间可以帮助孩子培养专注力,改变孩子注意力不集中、粗心大意的坏习惯。
许多父母总是不厌其烦地提醒孩子:“考试、做作业一定要认真,写完之后要仔细检查!”然而,这种笼统的叮嘱并不是很有效。孩子知道粗心大意不好,但他们不知道如何去改正。因此,父母应该找出孩子做题时最容易犯错的几个地方,提出具体可操作的要求。比如,审题两遍,放慢答题速度,答题后如何检查等。这样的要求详细明确,孩子知道如何去做,父母也方便检查。
有的学生习惯不好,在听课的时候喜欢拿着铅笔或者橡皮,这样很容易导致一边听课一边玩手里的物品。因此,父母应该教育孩子,在听课的时候,手里不要拿任何东西。当老师要求做题的时候,做完题目后就把铅笔放在桌子上,等着老师讲解或者自己认真检查。如果回到家后父母发现孩子的橡皮上有很多铅笔扎的黑点,那就说明有可能上课又在玩橡皮了。如果每次回家之后橡皮上干干净净的,那说明孩子的注意力非常集中。
父母应该找一个时间,与孩子坐下来,以严肃而又和气的态度明确地告诉孩子,学习的时候要怎么办,要把正确的做法和要求明确地告知孩子。有的父母说他们其实平时一直在给孩子说,但是孩子可能并没有真正听进去,把它当做大人的唠叨,当耳旁风就过去了。因此,父母要有一点仪式感地告诉孩子正确的方法和要求是什么。孩子有了行为准则和要求,才会按照正确的方法去做。
父母过于强迫孩子努力学习往往会给孩子增加压力,因此理解孩子现阶段的能力,并且尊重他们的学习成果是十分重要的。只要让孩子感受到我们对他们的信任,孩子才会充满信心地投入到学习当中。
孩子上学后,许多父母经常问:“作业做了吗?”、“这次考了多少分?”这样的问话,孩子最不愿意听。他们会觉得,父母只关注成绩,而不关注他们完成任务的过程。研究显示,越是关注孩子成绩的父母,孩子的成绩就越差,学习习惯上的问题更多,学习后劲也更弱。
父母是孩子的第一任老师,孩子的思维能力培养,主要依靠于父母的言传身教。在家庭教育中,父母没有重视对孩子注意力的培养,允许、放任孩子一边玩玩具一边吃饭、一边看电视一边吃东西等等。这样“一心二用”甚至一心多用,会导致孩子在干一件事的时候总是习惯性地想着另外一件事。长此以往,孩子上学后很难适应学校的规矩,出现上课注意力不集中、好动、粗心等表现。