初三孩子厌学的解决方法

平等对话

在与初三孩子进行沟通时，父母的姿态非常重要。逼迫孩子只会激发他们的逆反心理，而平等对话能够让孩子感受到尊重，愿意与父母一起解决学习中的困难。

找找成就感

大多数厌学的孩子在学习中很难体验到成就感，而成就感能够激发孩子的学习动力。如果孩子经常受到老师和父母的批评和指责，很少受到表扬，那么他们的学习信心就会受到挫伤。父母可以分析孩子缺乏成就感的原因，是因为孩子学习困难还是父母要求过高。如果是学习困难，父母可以多指导孩子的学习，或者请家教辅导以提高成绩。如果是父母要求过高，父母应该适当地降低要求，给孩子一些自信，让他们树立起学习的信心。

给孩子可自由支配的时间和空间

劳逸结合是一条重要的学习原则。玩耍的时间对孩子来说并不是浪费，而是帮助他们消化学习内容，运用所学知识，并缓解学习压力的时间。如果孩子厌学了，父母需要有长远的眼光，先不追求成绩和完成作业，而是带孩子好好玩几天，让他们玩得痛快，没有丝毫功利心。

及时和老师了解情况，解除孩子对学习的畏难情绪

作为父母，想要真正了解孩子，不能只在家里下功夫，还必须与学校保持良好的沟通。与孩子各学科的老师交流了解情况是常规工作，只有了解孩子在课堂上的表现，才能掌握孩子在班上的情况。如果发现孩子在课堂上注意力不集中，经常做小动作，学习态度不端正，就需要与老师深入沟通，共同解决孩子的学习困难。

给孩子足够的支持

初三的孩子正处于青春叛逆期，他们更愿意接受父母的理解和支持，而不是每天听到父母强调要好好学习，不好好学习会有什么后果。父母不能与孩子硬碰硬，而是要找到孩子真正需要的东西，给予他们理解和支持。

初三孩子厌学的原因

心理不成熟和压力

青春期的孩子生理和心理发展不成熟，同时学校和父母给予他们过大的压力，这会导致孩子出现情绪和行为上的改变。在应试教育严重的环境下，青少年学生的自由空间很少，他们不会与他人沟通，将各种困难压抑在内心，导致性格内向、注意力偏差，从而产生厌学情绪。

外界因素的影响

外界环境对初三学生的压力非常大，包括同龄人之间的横向对比、父母的期待和老师的叮嘱，都会让他们感到无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎渗透到他们生活的每个角落，无论是在家还是在学校，都无法逃避。

学业方面

孩子们渴望在学业上有所成就，但是随着学习科目的增多和难度的增加，他们可能会感到吃力。长时间处于这种压力下，孩子会感到迷茫，对未来感到困惑，不明白学习的意义以及学习对未来的帮助。这会导致孩子产生抵触心理，不愿意学习。