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个性化分析
数学新课学习较吃力,上课不能完全跟上,老师对于知识点讲解深刻程度不足,无法覆盖学生个体需求。
辅导方案
工作日每天解决新课学习中的问题并订制复习题,进行高频复习巩固过往知识点。对于上课没跟上的部分引导学生表达发现困惑,解决重难点问题,将作业效果最大化。
辅导效果
学生完成椭圆辅导后在双曲线部分上课明显能跟上,信心提升,有更加自主学习动力。
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