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当前位置：j9集团|j9国际站官网 > 北京找家教 > 清华大学家教 > 112436号黄教员
| 112436号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 112436 | 头像： | 
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| 姓名： | 黄教员 男 | ||
| 来自省份： | 台湾 | ||
| 出生年月： | 199x | 高校： | 清华大学 |
| 学历： | 硕士在读 | 在读硕士生 | |
| 专业： | 金融 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陆时间： | 23-12-08 23:39:29 | 认证情况： |
已经认证√
注册时间：22-11-30 19:40:35 |
支持网络教学
预约中心电话： 010-64436939 （工作时间：9:00－20:00）（电话预约时，请提供此教员的编号：112436 ）
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
自身学历经验： 清华大学经济管理学院金融硕士在读 北京大学经济学院金融硕士录取 复旦大学泛海国际金融学院金融硕士录取 台湾大学财务金融研究所金融硕士录取 台湾大学经济系学士 教学经历： 曾教过经济学、高等数学、统计学、公司金融、投资学、初中小学数学共超过５年，辅导学生超过50位 曾任辅导班高数教师、经济学教师、统计学教师 曾辅导清华大学金融系学生经济学、高等数学 曾辅导芝加哥大学emba学生公司金融 曾辅导多伦多大学经济系学生统计学 曾辅导ap经济满分学生 教学方式： (1)观念理解重于繁复计算解题 着重于基础观念的理解,加强建立学生对题目及观念的连结度,使学生彻底领悟解题原理,而非只会依公式解特定题目。 (2)循序渐进 首从基础观念理解开始,扎实奠基后再至例题演练,最后教授解题关键技巧,使学生能在拥有稳固基础后更加如鱼得水。 (3)活络思考 提供学生多种方向思考和解题,取代单一填鸭式教学的限制,让学生能以各种角度切入学习,活动思考。 (4)以引导方式使学生”自行”解题 教师作为一位引导者而非解题者,以引导方式点出学生之症结点所在,引导学生自行解决,并在学生不熟悉的环节加以复习,不但能增强学生自信,更能训练其自主解决问题之能力。 备注 即使自己本身已对课程内容滚瓜烂熟,但在每次教学前仍会督促自己用心备课,找出学生易混淆及不解之处,并加强重点教学。除了认真备课外,也会随着教学进度而出自己的考卷,如此方能加强学生吸收及突破学生盲点！ |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导, |
| 详细描述： | 无要求 | ||
| 所获证书： | toeic*考试最高水平证书 | ||
| 家教简历： |
曾教过经济学、高等数学、统计学、公司金融、投资学、初中小学数学共超过５年，辅导学生超过50位 曾任辅导班高数教师、经济学教师、统计学教师 曾辅导清华大学金融系学生经济学、高等数学 曾辅导芝加哥大学emba学生公司金融 曾辅导多伦多大学经济系学生统计学 曾辅导ap经济满分学生 |
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| 薪水要求： | 专业课200元起每小时; *160元起每小时; *140元起每小时 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： | 经济师, , 金融分析师, ap*exam, ib course, sat, 大学专业课, 考研专业课, 考研数学, 大学高等数学, | ||
| 根据双减政策，不显示学科类科目 | |||
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