小学生语文学习方法：勤用工具书，提升自主学习能力-j9九游会网址

习惯的力量：从西塞罗到小学语文课堂

古罗马哲学家西塞罗的这句名言“习惯能造就第二天性”，深刻地揭示了习惯对个人行为和成就的巨大影响力。在小学语文学习中，培养良好的学习习惯尤为重要。《语文学习标准》中明确提出要让学生养成良好的学习习惯，这不仅是为了提高语文成绩，更是为了培养孩子们终身学习的能力。

字典：小工具，大学问

对于小学阶段的学生来说，字典是学习路上不可或缺的伙伴。即使是五年级的学生，查字典仍然是他们学习生字的主要方法。然而，我发现我们班的孩子往往依赖他人的帮助，而忽视了字典这个无声的老师。孩子们普遍认为翻字典太麻烦，而求助于他人或家长则更加直接。这种依赖性不仅阻碍了他们的自主学习能力，也错失了通过动手查字典来加深印象的机会。

为了培养孩子们勤用字典的习惯，我制定了以下几点措施：首先，要求学生在预习课文时至少查五个生字词，这不仅可以帮助他们理解课文，还能锻炼查字典的能力。其次，在课堂上，我会选择典型的字词，让学生当堂动手查字典，并引导他们选择正确的义项。鼓励学生在课外阅读时主动查字典，理解遇到的生字词。通过这些实践，我相信孩子们会逐渐爱上字典，养成勤查字典的好习惯。

背诵：积累与记忆的艺术

背诵是积累语文素材的重要手段。正如古人所言，“书读百遍，其义自显”，通过反复的诵读，不仅可以加深对文本的理解，还能锻炼记忆力。心理学研究也表明，小学阶段是培养机械记忆能力的黄金时期，因此，在这个阶段进行大量的背诵练习，对于学生的语言发展有着深远的影响。

在教学中，我要求学生不仅要熟读课文，还要在理解的基础上背诵。对于课本中要求背诵的课文，我会定期检查学生的背诵情况，并举办古诗词朗诵比赛，以激发学生的背诵兴趣。同时，鼓励学生在课外阅读中主动背诵优美的句子和篇章，家长也应该给予支持和鼓励，共同培养孩子的背诵习惯。

实践：语文学习的活水源头

叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和写作的熟练技能。”这强调了语文学习中实践的重要性。多听、多读、多说、多写，是提升语文水平的关键。以习作为例，我鼓励学生每天写日记，这不仅是为了积累作文素材，更是为了培养他们观察生活的习惯。通过日记，学生可以记录下每天的所见所闻所感，这些真实的经历将成为他们写作的宝贵财富。

在家庭和学校的共同努力下，家长们应该认真检查孩子的日记，给予指导和鼓励。这种家校合作的方式，不仅能够提高学生的作文水平，还能培养他们的自主学习习惯。

良好的学习习惯是孩子们学习道路上的隐形翅膀，它能够帮助他们飞得更高更远。我相信，通过培养勤用工具书、勤于背诵和勤于实践的习惯，我们的孩子将能够更加自主地学习语文，享受语文学习的乐趣。作为老师和家长，我们的责任就是为孩子们点亮习惯的明灯，让他们在语文学习的道路上越走越宽广。