应对孩子成绩不佳的策略与方法-j9九游会网址

篇1：应对孩子成绩不佳的策略与方法

　　如何提高学习成绩几乎可以说是我们同学和家长都关心的“终极目标”，下面就让我们一起对这个问题分析一下。

　　众所周知，做一件事情没有科学方法就不可能合理高效的达到目的，学习更是如此。

　　构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到高效的学习方法。

　　举个简单的例子来说明“环节”与“秩序”之间的关系与区别—— 让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”，显而易见，保证正确烹饪的程序（线）和完美的烹饪环节（点）是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，同样，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是难以另人满意的！

　　做同样的事情，也许因为“秩序”“环节”的微小差异而有迥异的结果。

　　为了更好地说明这个问题，让我们以一顿早餐为例。

　　母亲要给孩子和爸爸准备一份简单的早餐。她的打算是这样的，早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼子里和水一起热上，然后淘米，在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里，当水烧开了以后，再把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约 20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。

　　另外一位母亲也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上。…不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。

　　提示：在这个案例中，我们没有特意强调时间因素，只是说明了结果相同的情况下，操作秩序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键性因素的话——即在限定时间内完成同样的工序，那么后果可想而知。（孩子学习成绩不好怎么办）

　　同样以上为例，两位母亲采用同样的工作秩序，一位在进行工作各个环节中粗枝大叶，米没有洗干净就下了锅，菜没有清理就端上了桌，蛋没有煮熟就关了火；而另一位却把每一部都做好了，尽管早餐内容一模一样，但质量上的差别大家可想而知。

　　由此可见，对秩序不同的设计，以及对环节的不同态度，将导致结果和效率的不同。如果对秩序有合理的安排，对环节有行之有效的方法，那么做任何的事情都能轻松达到目标。而工作程序和工作环节是保证目标是否可以顺利实现的决定性因素。因此炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序是否科学、合理。

　　为什么许多刚上初中的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅决定是否能够正确实现目标的基础，也是决定是否高效率地完成目标的保证。

　　为什么许多看起来聪明过人的孩子却无法取得好成绩？也就是由于没有合理的把各个学习环节综合利用。如果学习环节有一块出现问题，那么就直接导致不可预计的灾难，通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。所以，环节和秩序在学习中有着同样重要的地位。

　　由主环节派生的环节是从属环节，由听课而产生的从属环节是预习环节，通常我们将其放在听课之前；由作业而产生了回忆及检查环节；由复习而产生的总结归纳环节，而无论是主环节还是从属环节，只要有一个环节没有做好，都会对学习效果产生不利的影响。

　　人类的行为的形成发展需要按照一定的时间，一定的顺序来出现，就像一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序，而且需要合适的配料。对于学习来说也是一样的。老子讲“治大国如烹小鲜”，讲的就是这个道理，只要讲究、重视方法和秩序，治理国家这样的大事和烹调一道精致的小菜需要精心调制。所以面对学习这个问题，我们也可以说：学好亦如烹小鲜。在这里，我们需要补充说明的是，只要明白了学习的规律，学好真的不是一件难事。

　　所以，我们关心的不仅仅是如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种形成了的固有的学习环节和学习秩序模式，而这种习惯的养成才是我们的最终目标。

篇2：应对孩子成绩不佳的策略与方法

　　孩子成绩一直是家长关心的问题，要抓孩子成绩就得从小抓，从小学就要开始关注，最近开学季，有不少家长在智择优后台留言：“孩子在小学就不怎么用心，特别是语文成绩，老师在课堂上讲过的，一回来问孩子，孩子没半点印象，这可怎么办才好”，孩子小学语文成绩不好怎么办，听我们教育专家孟老师给家长们支支招。

　　问题原因一：有不少家长会发现，孩子的数学成绩跟语文成绩的差距太大了，这是因为数学只要发挥孩子正常水平就能轻易学会，而小学的语文课程，大多数基本靠死记硬背，孩子觉得枯燥，也懒得去背，孩子心里便会觉得数学简单容易，时间一长，家长没发现，就导致孩子的数学与语文成绩慢慢拉开差距了。

　　解决对策：小学语文其实是最简单的，孩子没有学通自然觉得难，家长可以在孩子下课回到家后，跟孩子一起学习，背诵课文，可以采用讲故事的方式来给孩子进行讲述，也可提前和孩子温习次日老师要教学的内容。只要家长能够耐心的利用下课时间教导孩子，孩子提升成绩绝对不是难事。

　　问题原因二：语文教学有一半是文言文，老师教孩子的第一篇文言文，如果孩子没有弄明白其中含义的话，后面的文言文，自然是不会用心去学了。

　　解决对策：课堂中家长无法陪伴及引导孩子，一个班，这么多孩子，语文老师也不会太特别去照顾某一个孩子，这时我们作为家长，可以在孩子放学回家后，问问孩子今天所学的知识，如果孩子一无所知，家长可买一套阅读理解，针对文言文的翻译，给孩子做出正确的引导。文言文的字句意思大多都是相通的，只要孩子慢慢熟悉了，往后老师教更难的，也能迎刃而解。

　　问题原因三：小学语文最让老师、家长头疼的还是孩子的写作，有的孩子两节课写出来的作文，而有的孩子半天都写不出点内容，完全不知道思路在哪里，应该怎么下笔。

　　解决对策：俗话说：“读书千万卷，下笔如有神，”孩子不知道如何下笔，一定是阅读量不够，家长应该针对孩子的课程，多备点书籍在家，在孩子有空闲的时候，一定要培养孩子的阅读习惯，加强孩子对文章结构，句型方式的把握。

　　“学而时习之,不亦说乎”，学过的内容，读过的文章，还需家长和孩子共同温习，只有加深巩固，孩子的成绩才可以一直保持上升的状态。

篇3：应对孩子成绩不佳的策略与方法

　　1，没有做好角色转换，也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的，所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。

　　2，年龄太小，理解能力和适应能力不强。据我观察，我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些，更懂事一些。考了6分确实是很低的分数，但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。

　　3，家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带，那么一般长辈对孙女比较疼爱，在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小，没有家长的帮助，很难自己独自完成角色的转换。

　　4，没有和老师做好沟通，不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况，就会误以为小孩在校已经表现很好，不用在家进行指导。

　　5，也有可能是她的老师没有做好自己的工作，没有帮助她进入一年级的学习状态，没有关心她的学习情况，也没有和家长做好沟通。

　　6，考试的形式也是个问题。在考试的时候，我们会用投影仪投影试卷，然后将题目念给学生听，并给学生解释，做完一道题目再念下一道题目，这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话，要么是老师没有给学生念题目，要么是她真的一点也不会做。

　　这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情：

　　1，和老师沟通，了解你侄女在学校的情况：上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外，要问问老师有没有什么建议和要求。

　　2，在家里经常提醒她是一名一年级的学生，而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具，嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学，检查她是否登记好自己的作业（我们都是用作业登记本登记作业）。协助孩子完成作业，检查孩子在做作业的时候抓笔是否正确、坐姿是否端正、注意力是否集中。

　　3，检查孩子的学习进度。虽然学生在校老师会检查，但是不可能全无遗漏。知道孩子的学习程度，才能知道如何指导孩子。

　　4，关心孩子在校的情感。如：你最喜欢哪个老师、哪个同学、哪门课程、喜不喜欢上学、有哪些自己不喜欢的事情……一年级的学生都非常有倾诉欲望，要多多照顾孩子的情感，关心孩子在学习方面的变化和困扰。原谅我如此啰嗦，一年级这个阶段，家长很重要、很重要、很重要。老师不可能照顾到每个学生，你的侄女又那么小，她爸爸妈妈必须多花点时间在她身上，多听老师的建议，帮助孩子适应一年级的学习。在一年级表现比较好的孩子，要么是自己比较懂事自制力比较强的，要么就是那些家长对孩子做了很好的指导。你们就根据自己家的情况看一看有什么需要改进的吧。

篇4：应对孩子成绩不佳的策略与方法

笑靥无价

有时候，我们可能会遇到学习上的困难，或者被批评得灰心丧气。这时候，笑一笑真的很有帮助。笑不仅能让你感觉好一点，还能让周围的人看到你的积极态度。困难看起来就没那么大了，你会更有自信去面对它们。老师们看到你的笑容，也会对你更有信心，他们会觉得你是一个愿意努力、积极向上的孩子。

所以，不管遇到什么困难，记得保持微笑，它会让一切都变得不一样。

拥有自尊

有些同学可能觉得自己得到了很多帮助，但成绩还是没有提高。其实，帮助不仅仅是做题目那么简单，更重要的是要帮助你建立自尊。当你得到了别人的表扬和鼓励，你就会感到自己有价值，这种感觉会让你更有动力去学习。

如果你总是觉得自己不行，那么别人再怎么帮你，你也会觉得他们在可怜你，这样你的自尊心就会受到伤害，学习起来也会没有动力。所以，要相信自己，告诉自己：“我能行！”这样你才能真正进步。

做好自己能做的事情

学习上有很多事情值得我们去做，虽然我们可能不是最聪明的，也不是最优秀的，但我们可以尽力而为。比如，考试可能考不到“优秀”，但我们可以努力考到“及格”；班级比赛可能不是参赛选手，但我们可以成为最给力的啦啦队员。

我们不能改变所有的事情，但我们可以改变一些事情；我们不能解决所有的问题，但我们可以解决一些问题；我们不能保证永远成功，但我们可以保证现在尽力。记住，每一点小小的进步都是值得骄傲的。

家长、老师是你们的朋友

不要忘记，家长和老师都是你们的朋友。他们爱你们，愿意帮助你们。当你遇到问题或者困惑的时候，不要害羞，大胆地去向他们寻求帮助。他们会真诚地伸出援手，因为你是他们关心的人。

希望这些建议能帮助你们在学习上取得进步，每天都有新的收获！记住，不管遇到什么困难，都要保持积极的态度，相信自己，你们一定可以做到的！

篇5：应对孩子成绩不佳的策略与方法

　　孩子学习成绩不好怎么办，家长着急，不可避免地给孩子的施压也会越来越严重。孩子压力越大，成绩就越难以提升，处在这种恶性循环之下，孩子的成绩已经看似无可救药。 其实，孩子学习不好，家长只要弄清楚学习压力的来源，才能寻找到解决的方法。

　　孩子学习成绩不好怎么办，学习压力大如何解压

　　孩子学习不好怎么办，主要来自三个方面：

　　第一、学校的严格要求。

　　现在的孩子学习不好已经不是孩子一个人的事情了，很多学校追求表面上的升学率，会对孩子进行越来越严格的要求。每个孩子的学习成绩跟基础都是不一样的，，但是来自学校的要求却是统一不变的。学习基础好的孩子，面对学校要求尚且能够应付，而很多基础不是很好的孩子就很吃力了，长此以往，学习跟不上慢慢就会失去对学习的自信，成绩一落千丈。

　　第二、家长的殷切期盼。

　　很多中国式的家庭，对于孩子的教育都是秉承“望子成龙，望女成凤“的想法，所以在孩子的教育方面都是高要求高付出的模式。想主设法的如何提高孩子学习成绩，不被同学拉开差距，很多家长会选择在孩子的课余时间里，自作主张给他们添加非常多的课外补习等。孩子在学校整天学习已经非常累了，休息时间还要面对无休止的作业，压力能不大吗?一台机器整天工作不休息也会出毛病。

　　第三、孩子对自身的高要求。

　　源于父母平时的暗示已经对周边人群对自身的评价，很多孩子会对自己非常严格，他们做任何事情都希望自己能做好，学习也不例外。但是，往往对自己严格的要求却很少能够达到，所以对自己过于严苛的要求是孩子给自己带来巨大压力的根源。

　　面对巨大的压力，孩子该如何缓解?

　　(1) 管理好自己的时间。

　　学会安排时间，懂得充分利用时间。学习讲究的是效率，而不是整天不停休的埋头苦学。在学习压力特别重的情况下，孩子学习不好怎么办就要学会自我调节，在对学习时间的安排上要掌握分寸。对于自己的擅长的科目，孩子不需要再花太多的时间去复习巩固，孩子更应该花时间在自己的“跛脚“的科目上，这样整体提升才能变得更加显著。

　　(2) 制定可以达到的目标。

　　成绩不好的孩子之所以压力越打越大，是因为对自己的预期目标没有达成产生巨大的落差与失望。如果学习压力大的孩子能够给自己制定一些合适的目标，每一次达到目标，他们就会觉得自己离目标越来越近，学历压力也会减小。

　　(3) 平衡生活，学会张弛有度。

　　孩子成绩不好，父母着急的同时孩子也很着急，自然孩子学习压力就很大。学历压力大的孩子，一般都是埋头苦学的，因为他们认为自己不如别人，应该笨鸟先飞。但是，过于紧张的心态已经疲惫的状态是不可能有好的学习效率的。提高学习效率，首先必须学会怎么放松自己，给自己充分的休息时间，才能全身心投入学习，做到事半功倍!

篇6：应对孩子成绩不佳的策略与方法

　　孩子平时学习很努力，，但是考试成绩总是不理想，成绩提不上来怎么办?

　　成绩不好的孩子，首先要找出问题的原因才能有效快速的提高学习成绩。

　　孩子学习很努力但是考试不理想的原因主要是复习抓不到重点。孩子学习认真，老师讲的知识点也都懂了，但是考试之前的复习抓不到重点，导致老师的考点全是自己没复习的，自己复习的全部没考。

　　复习抓不到重点，孩子学习成绩不好怎么办

　　学会抓住复习的重点，才能轻松应对考试，提升成绩。

　　首先，复习必须在老师的指导下进行。

　　老师的复习计划是根据考试的大纲与内容制定的，所以复习抓不到重点且成绩不好的孩子一定不能单独埋头复习，这样只会像无头苍蝇一般没有目标，最后在考试中失败。成绩不好的孩子要根据自身情况定制学习计划，例如对优势科目只需要稍加复习，对劣势科目要着重加强复习等。

　　其次，要注意效率。

　　很多成绩不好的孩子，虽然他们平时复习也很用功，但是收效甚微，这肯定是复习效率低下导致的。很多孩子复习就是拿着正本书本在复习，只要是知识点都会去认真复习，这种方法虽然全面但是却没有效率可言。真正有效的复习方法应该是，找自己生疏的平时考试出现频率比较高的知识点进行复习。

　　最后，很多孩子面对考试一般都会采取题海战术。诚然，考试前做题目缺失能够帮助孩子保持“题感“，但是过多的繁琐的题海战术只会让人疲惫不堪，降低复习效率。所以，成绩不好的孩子在做题过程中，应该有选择有针对地去训练自己容易犯错的题型，并且把典型有代表性的错题用本子摘抄起来，方便下次查看防止再次做错。

篇7：应对孩子成绩不佳的策略与方法

孩子的学习成绩是每个家长和教师都关心的问题。当孩子的成绩不尽如人意时，如何帮助他们提高学习效率，掌握有效的学习方法，成为了一个亟待解决的问题。本文将从课堂学习、课后阅读和家庭作业三个方面，探讨提升孩子学习成绩的方法与建议。

一、课堂学习的重要性与建议

课堂学习是孩子获取知识的主要途径，因此，如何充分利用课堂时间显得尤为重要。校长建议，孩子应该在课堂上勤做笔记，但这并不意味着要将老师讲的每一句话都记录下来。相反，孩子应该学会筛选和整理，只记录重点、难点和易错点。这样做不仅有助于提高课堂效率，还能为日后的复习提供清晰的线索。

同时，孩子应该学会在课堂上提问，与老师互动，以加深对知识点的理解。

二、课后阅读的策略与技巧

课后阅读是孩子扩展知识面和提高理解能力的重要手段。然而，阅读并不是简单的翻书，而是需要一定的策略和技巧。首先，孩子应该学会快速阅读，通过目录和章节标题来判断书籍是否符合自己的需求。其次，阅读时要有目的性，不仅要理解文章的内容，还要学会总结和提炼书中的精华。

最后，孩子应该养成写读书笔记的习惯，记录下自己的思考和感悟，这样有助于加深对知识的理解，并在日后的学习中加以应用。

三、家庭作业的规范与整洁

家庭作业是检验孩子学习成果和巩固知识的重要环节。然而，许多孩子在完成作业时态度随意，只追求速度而不注重质量。校长建议，孩子应该在家庭作业中培养严谨的学习态度，保持作业本的整洁，答题用语要严谨，格式要规范。这样的习惯不仅有助于孩子在日常学习中取得好成绩，还能为将来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

通过上述建议，我们可以看到，提升孩子的学习成绩不仅仅是知识的积累，更是学习方法和态度的培养。只有在课堂、课后和家庭作业中都保持积极的学习态度和高效率，孩子才能在学业上取得进步。希望这些建议能帮助到那些成绩暂时落后的孩子，让他们重新找回学习的信心和动力。

篇8：应对孩子成绩不佳的策略与方法

孩子英语学不好怎么办 提高英语成绩的方法

对于孩子来说英语学习成绩差应该怎样办，学习英语的方法有哪些呢，下面小编为大家提供提高英语成绩的方法，仅供大家参考。

培养孩子学习英语的兴趣。

俗话说的好：“兴趣是最好的老师”。尤其对于一个刚刚步入到英语殿堂的小宝宝，才是初学的时期，对他来说，英语就像玩具一样，还很有新鲜感。在这个时候，作为家长的我们一定要监督到位，不能让他松懈，让您的孩子画更多的时间在学习英语这个课程上。

定时安排英语小作业，监督他按时完成

作业，这个话题从小学一直到大学都有，每一次的小作业都是一次检查，检查他这一段时间来是否认真，英语这门课程也不例外。作为家长，定期抽出时间来检查督促他的作业也是必不可少的。

孩子英语吃力怎么办

1、提高英语首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。

2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了!

3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。

4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力题。最好可以找个伙伴相互对话!

5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键!