高效英语学习方法-j9九游会网址

篇1：高效英语学习方法

　　英语口语学习明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。

　　一、去英语为母语的国家

　　能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。

　　二、到英语角学习

　　如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。

　　三、找老外单练

　　除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。

　　四、找口语培训班

　　学英语口语如果从练发音(对腔和调进行大量练习)都需要专业的老师指导，而系统的口语学习和主题练习很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外学习所得不到的指点。如有时间和资金支持，人数少、课程体系完善以及好的师资对口语的帮助会很有效。

　　总结：综上所述，这四种方法是学习英语口语的好方法。但每个人的情况不一样，首先虽然置身于纯英语国家环境对于学习英语是最有效的方法，但是到英语母语的国家学习并不是每个人的经济状况都允许的，很多人是可望而不可及;那么第二种到英语角学习也是一种好方法，但是对于大部分上班的白领来说，时间是个问题，要是能够调配好自己的时间，这是个学英语的良方;找来外单练只能是一部分人，毕竟老外在大城市的机会比较大，所以对于小城市的人来说只能放弃这个好方法了;真正想学习英语口语的人可以找英语口语培训机构，目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外

　　教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。

篇2：高效英语学习方法

　　好的新概念学习方法至少要具备以下条件：

　　一 应该是符合教育学,心理学,信息学原理.

　　研究表明：人获取的外界信息中，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉，显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。

　　二 应是有趣,自然式的新概念学习方法,而非强迫.

　　新概念学习应该是一种乐趣,而不是痛苦.这点对我这样三分钟热度的人特别重要.二十来年从应试教育中辛苦走过,对强迫式的学习实在是怕,能避则避,能逃则逃. 虽然学好是那么的必要,然而,我还是希望有一种趣味式,自然式的学习方法能达成我的愿望.

　　能满足以上条件的新概念方法,具体如何操作呢?

　　用最简单的话来说,就是用最新英美练习和文本学,发挥形像思维入戏说,同时用联想法速记单词.

　　这样学的好处是:

　　1.学的是最新的新概念英语，学了绝对能马上用.

　　2.符合教育学,心理学,信息学原理，信息量大，印象深.光看书就缺少听觉信息，听录音就缺少视觉刺激.

　　3.发挥形像思维入戏说新概念英语，绝不枯燥，也是最自然的方法.

　　英语国家的小孩也是这样，听外界，看外界，试着模仿，然后就自然会说了.我们学校教育十几年，默单词，背单词，考语法，苦不堪言，倒不好英美国家5岁小孩.这说明了什么?

　　4.用联想法速过单词关

　　在以上操作时遇到未接触过的单词时,迅速想一下理由,即这个词为什么是这个意思,可以是从词根词缀出发,可以是从已知的其它词出发,甚至是任何形式的理由,如你处方言的谐音. 不必专门去背记单词.我们是从情节,从语境中记

篇3：高效英语学习方法

　　学习英语的好方法是什么?看完下面关于学英语的五个小建议，相信你可以找到答案。

　　第一，目标。这个非常重要，要定一个很清楚的目标。有的人经常会说，我要学英语，因为我觉得很重要，但是没有定一个很清楚的目标，为什么要学，或者要学到什么水平?如果你能够定下来比较清楚的目标，你会做不那么模糊的东西，很具体的东西，然后你可以衡量，你往这个目标发展的速度就会很快，所以首先要定下来一个英语学习的目标，这个很重要。可以有很大的目标，很长久的目标，但是不管有长久的目标，还是一个水平的目标，最好在长久的目标里头定下来比较短期的目标，可以比较容易达到。达到之后才有成就感，成就感就鼓励你再学习。所以这个目标如果很长久的话，我想说完全流利的英语，也把我的口音完全脱掉，就像以英语为母语的人说英语。这个目标非常好，但是首先分到比较短期的目标，说今年我要到什么水平，或者这个季度，或者这个月，这个星期也可以。你达到这个目标成功的话就会继续下去，这个很重要，把你学习的方式变得比较系统化，这个很重要。第一，在这个话题里头，达到目标有成就感，应该适当的恭喜自己，就是达到目标可以清楚，达到一个水平可以觉得，ok，我就去庆祝一下，我如果喜欢吃冰淇淋就自己请客，这个很重要。

　　第二，学英语。如果太枯燥不会成功，如果像传统学习方式背单词、背英语语法，很难很难成功。不管什么人，我们都不喜欢吃苦，但是必须要吃苦才能达到目标，所以怎么能够让我们自己在同一个时间吃苦，也同一个时间吸引我们的兴趣，这个是第二点，是把你的学习内容跟你的爱好、跟你的兴趣放在一起、混在一起。可以把你的兴趣跟学习的机会放在一起，你可以找简单的例子，找一些外国朋友，教他们怎么玩羽毛球，外国人不像中国人，比如你喜欢看电影，可以选择外国片来看，或者如果你喜欢做菜，你可以参加由外国人教的课，所以这是把你的兴趣和学习英语的好方法放在一起。如果没有这个机会，你至少可以看电视或者看互联网，比方说我们的学生喜欢足球，就可以在互联网看足球的频道，是由英文来说的。

　　第三，要尽最大的努力来融入一个英语环境。我会不断的提醒，达到一个目标需要练习，练习是非常重要的，所以你要尽最大的努力，想到怎么能够有最多练习的机会。很多朋友会提到，我遇到外国人的机会特别少，在我们村子里没有很多外国朋友，甚至有朋友说没有任何跟外国人接触的机会，但是跟当地的朋友在一起还是可以练习，这个比不说好多了。我记得我学中文的时候，这是在外国，我们有几个学生在上大学的时候住在宿舍里，我们有一个互相的承诺，在我们房间里是一个纯粹中国的环境，我们踏入这个房间不可以说英语，必须要说中文，如果说一句话英语就罚款，我们用这个钱来买啤酒，这是给你一个合适的环境学英语，一个很重要的词“融入”，要融入语言环境。

　　错误会发生，没有经验的去学习，你会说错话是肯定的，但是不要怕错，通过说错、哪里说错，是很重要的学习过程，所以我们会说不要怕错误，需要脸皮很厚，没有关系，重要的是你的嘴巴和舌头，习惯把英语发出去，这个是非常重要的。

　　我们有两个学习方法，一个是被动，一个是主动。主动和被动在学习的范围里头有什么不同的定义?被动，就是自己不喜欢做一件事情却非要去做，主动是什么，主动的是自己说话才能沟通，才能参与。所以如果有选择的话，如果有机会的话就跟外国人沟通，或者跟自己同学沟通，但是最好是强迫你自己，逼着你自己多说，有比较主动的经验，这样学习会更快。

　　第四，要有比较正规、规范的学习框架。这篇文章里我简单的写的是“找一个比较有价值的课程”，至少学习的框架，这样一来你的学习就比较系统化。

　　跟大家讲一个故事，我曾经有一些学生，他们非常用功，也非常了解学习的策略，但是他们就缺了这个系统化、规范化的学习方式，所以他们经常的做法是，他们会泡酒吧，为什么呢?这个是很自然的回答，外国人在酒吧，我们这边是在北京，所以他们说三里屯、后海，外国人在那边，我跑到那边跟外国人沟通，那就是很好，没有很大的问题。但是这只是学习的一部分，这是我们刚刚讲的融入，这个需要和规范的学习方式配在一起，如果不配在一起，只有在公共场所酒吧练习的机会，结果怎么样?你的说法方式就是像在酒吧说法的方式，会说很多很多口语，我们学生会问，口语不好吗?口语不是比较酷吗?口语不是比较受欢迎吗?在电视看的那些人或者在酒吧外国朋友一样的，那个好倒是好，但是重要的是能够分得清楚英语口语和比较正式的说话方式、表达方式，所以需要有一个规范的，在同一个时间需要有练习的机会，但是同时也需要有系统，有基础，有框架。

　　举个例子，在酒吧很多人会说“dod”，口语的一个叫法，叫一个很好的朋友，就是哥们儿，很多人在酒吧说“哥们儿，怎样”。但是你想想看，如果是把这个转变成你的表达习惯，你去跟外企谈判，跟大老板进来要跟他握手，你说“哥们儿，怎样”，后果真的会很不好，所以要了解到怎么分得很清楚，正式的学习和比较轻松的学习方式。

　　第五，态度。我觉得最重要的是你的态度，如果有好的态度什么艰难的事情都能克服，但是如果你态度不是很好，目标不清楚，目标是第一个，很难达到一个效果。不管你的系统多么好，不管你的课题多么发达，你的老师那么伟大，如果目标不对的话就达不到效果，你学语言会碰到障碍，也可以收获学习经验，但是你不要怕，学习有对的态度，能克服障碍，需要对自己有信心。中国有一句话，“天下无难事，只怕有心人”，所以学习语言非常合适，要有心，要有自信，能达到这个效果。我对大家很有信心，如果你态度对的话，你能达到这个效果，这个是没问题的。

　　有一个比较有名的说法，是说“没有失败，只有停止尝试”。这句话非常合适，在语言学习里头也许是最合适的，没有失败，只有停止尝试。不管你是年轻人或者年龄大的人，学习过程遇到什么障碍，都没关系，如果定下来比较清楚的目标，有对的态度，你能达到这个目标，只要持之以恒，这个非常重要。

篇4：高效英语学习方法

　　两年前，我也是新概念的忠实追随者，买齐全套后，恨不得一个月就把它全部学完，先后尝试过很多的方法，比如听说读写最传统的方法，提的最多的在理解的基础上背诵全文的方法，逆向法等等，可拼命学了半年后收获甚微，期间我不止一次的问自己，大家公认的好教材，为什么就没有多大的进展呢?

　　传统的方法背诵大量的课文后效果并不见好的例子也数不胜数，后来在一个的讲座中我突然醒悟，英语不是用来学的，也不是靠大脑的去背诵就行，英语是一种语言，而不是一门学问，征服它唯一的办法就是机械的操练，直至拖口而出;从那后我彻底改变了观念，就一条：大声的机械的操练。

　　具体操作很简单，在读每一篇课文前先把单词读熟，然后就反复的读课文，直到封上书能拖口而出后再理解课文的意思，先读烂后理解的顺序非常重要，然后就把那页撕了仍掉，再继续下一课，这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别，虽然结果都差不多，最后都能复述完全课文，但效果是天壤之别。

　　1、读的次数完全不同

　　背诵第二册一篇课文一般读二十遍就可以了，记忆好的也就读十遍足以，但要靠嘴脱口而出的话至少要200遍以上。

　　2、培养语感的效果完全不同

　　当你在用传统的方法背诵课文的时候一般先对课文的中文意思有个全面的了解，然后完全是根据对课文的中文理解再逐步的记忆英文，这样长久下去你永远逃不出汉语的干扰，永远学不会真正的纯英语思维，在以后阅读和听英语时你自然也会有一个英译汉的过程，特别是听又快又长的篇章和阅读大量文章时无法提速，如果你从一开始读英文时就养成了避开中文意思，纯英文思维的话，虽然初期有点困难，久而久之就能培养真正的英语语感和思维。

　　3、能否掌握新概念的真正精髓

　　很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容，于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语，理解的基础上说白了就是依赖中文的过程，并且还提倡什么循环记忆法，把新概念所有的课文内容都记得很牢，说白了也是把汉语意思了如指掌，其实很不然，那些优美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流时就是把新概念的课文内容背给对方，重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维，当你对每篇课文不是靠记忆，而是反复的操练到拖口而出后，随着时间的推移就算内容都忘记了根本就不重要，因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了，所以说新概念的经典不是说它的课文内容很重要，而是能系统的培养的你的语感和英语思维习惯，而培养习惯的唯一办法就是疯狂的操练，机械般的操练，而不是靠记住新概念课文的意思，当然，每篇课文操练到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

　　4、优缺点

　　传统的背诵方法背得确实要快一点，而机械操练要费时间的多，特别是第三册后面的课文，有些要疯狂机械操练一星期后才能拿下，同时，当你的能力提高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思，千万要记住抑制它的出现，此时读时最好分点心思在机械操练到拖口而出前最好对课文的中文意思一点都不要了解，以免影响英语思维的习惯，先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。

　　5、总结

　　“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”里面强调的也是熟读，而不是靠记忆背诵，很多人都背过新概念或别的教材，时间和精力花了很多，可最后效果还是提不上去，就算他循环再背，也最多把新概念的内容记住了，而语感效果并不好，并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病，阅读和听力永远就不能更进一步的提速和提高，因为他在阅读和听的时候会过分的注意单个词含义，但如果你的英语思维上去了 就算有不少的生词和词组你照样可以顺利的继续读下去和听下去，因为你已没有英译汉的习惯了。当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了，三册刚撕完六级也以78的成绩通过，现在我第四册也基本撕完了，前几册课文的中文大概意思也忘了不少，但深知英语水平比身边那些靠传统背诵，课文内容记得倒深刻的同学强

　　许多，四册完了后我准备用同样的方法机械操练voa，另外，听力方面我比较赞同李阳的一本磁带法，只要你的语感和英语思维习惯养成了，根本就不存在听力的问题，一盘voa足以让你了解到所有连读，吞音等习惯。

篇5：高效英语学习方法

　　学英语要有明确的目标

　　我们在的时候不妨问问自己这些问题：我为什么要学英语?我要学习什么?我什么时候学习英语?我要在哪里学习英语?我要和谁在一起学习英语?

　　在回答了这些问题后，再来学英语，你就会发现进步得更快，效果会更好。我们应该成为有想法的学习者。我们学英语是为了什么?为了出国深造?为了移民?为了出国旅游?带着你的目的来学习吧。这样就能更有成效。但是，如果只是为了应付考试而学，是学不好的。为了考试而学习英语是一种不好的学习方式。选择好你的目标，再开始学习吧，不要着急，记住学英语一定要有明确的目标。

　　互联网是学习英语的好去处

　　互联网上到处都是信息，这些信息就是学习英语的好材料，还有现在的一些聊天工具，比如icq就是利用互联网学习英语的好工具。利用好互联网这个工具，可以让你的英语水平提高更快。

　　要学习做一个 懒惰的学习者

　　中国的学生，特别是中国的留学生给我印象最深的是：中国的学生比英国学生勤奋多了。中国的学生通常学习到很晚，经常熬夜。但是，你要知道夜晚是睡觉的时间，不是学习的时间。学英语是一项体力劳动，我们的身体在一段时间的体力劳动后，是会疲劳的，这个时候，就很需要休息。不论是学习英语，还是学习其他的科目，都是如此。累了就得休息，这也是有效学习的方法。不要强迫自己。休息过后，再接着学习，你会发现学习的效率会更高。还有一点，书要有选择地，很多书是不需要每一页，每一行地的。在英国，老师会给你推荐很多很多的书，清单有长长的一串。我在教学生的时候，其实是在教他们如何偷懒 如何有选择地念书，没有必要把所有的书都完完整整地阅读一遍。

篇6：高效英语学习方法

　　学龄前儿童能否学习英语，又该如何学习英语?这一直是人们关心的重要问题。科学研究表明，学龄前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习英语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。

　　尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学龄前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。

　　那么，孩子学英语从多大开始适合呢?如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的英语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始孩子学英语较为适当。那么，学龄前儿童应当如何孩子学英语呢?

　　孩子学英语首先，应当培养学龄前儿童学习英语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长[微博]应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把英语的学习当成苦差、负担。

　　孩子学英语其次，学龄前儿童学习英语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例，介绍几个有效的方法。

　　孩子学英语——全面活动反应法(tpr)：这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“closeyoureyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用tpr教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。

　　孩子学英语——游戏活动熏染法：将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。

　　孩子学英语——动画片学习法：如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、vcd或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。

　　此外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。

篇7：高效英语学习方法

　　英语学习方法

　　一、增加“三量”——“入耳量”，“入眼量”，“出口量”，每天苦练。

　　二、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。

　　三、疯狂抄写课文，同时大声朗读。

　　四、每周“熟背”一篇作文或完形填空，做到能背诵能默写。

　　五、每天朗读30分钟“必不可少”保持一年。

　　六、一天多次朗读英语，利用零碎时间，一次只需3-5分钟。

　　七、建立财富本，收集难题，错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍。

　　八、每天务必听半个小时以上的录音带。

　　九、多读，多背小短句。 十、要练习三快，快读快听快写

　　把英语学好就要培养学习兴趣，有兴趣才有动力，最重要的还是要培养语感。循序渐进，一步一个脚印就一定能够取得进步

　　加强英语的方法就是看英文资料片 辅以英语学习软件，然后找一家英语学习中心帮我练口语，我就感觉.好.去年上课的abc夫下口语还行 是外籍教师跟我1对1进行辅导授课，进步很多。英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。

　　学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。

篇8：高效英语学习方法

家长们，你们有没有发现小孩子的记忆力真是厉害，学东西快得让人惊讶，但同时忘得也快，就像是玩捉迷藏，单词总是藏得让人找不着。别担心，今天我来给大家分享几个提升小学生英语水平的方法和技巧，让孩子们的英语学习变得轻松又有趣。

趣味重复法：让单词记得又快又牢

你知道吗？小学生的记忆力虽然好，但如果不及时复习，那些新学的单词就像风一样溜走了。所以，我们要做的就是让这些单词经常出现在孩子们的眼前，就像是在玩“找朋友”的游戏，一次找不到，多找几次，自然就记住了。这种方法叫做“趣味重复法”，简单来说，就是学完新单词后，要经常复习，让单词重复出现，次数多了，自然就记住了。

按音节记单词：书写正确，读音标准

学英语，不仅要会写，还要会读。这就需要我们掌握自然拼音的知识，把单词按照音节来划分。这样记单词，不仅能保证书写的正确性，还能保证读音的标准性，让孩子们摆脱中式英语的困扰。

逻辑组记：把单词“穿成串”

记单词也能像串珠子一样，把同一类别的单词放在一起记忆。这种方法叫做“逻辑组记”，就像是给单词找到了家，新学的单词也能找到自己的位置，这样复习起来就方便多了。

对比记单词：新词带旧词，记忆更牢固

英语里有很多单词都有意义相对应的词，就像是双胞胎一样，容易让人混淆。我们可以通过对比和对照的方式，让孩子们把容易混淆的词和内容上联系密切的单词放在一起记忆。这种方法叫做“对比记单词”，新词带旧词，记忆效果更好。

情景记单词：让学习和生活相结合

孩子们对生活场景很敏感，如果能把单词的记忆和日常生活联系起来，学习效果会更好。这种方法叫做“情景记单词”，通过实际的生活情境，让孩子们学会活学活用，记忆更加深刻。

熟悉合成词记单词：了解合成词，记单词更轻松

英语中有很多合成词，了解合成词的概念，可以帮助孩子们更好地记忆单词，而且记得更牢。

生活运用：在日常生活中发现英语

孩子们天生就是观察家，我们要引导他们在生活中发现英语，这样不仅学习有趣，还能让单词记忆和生活紧密相连。

家长们，方法有了，关键是要坚持。让我们一起帮助孩子们提升英语水平，让他们的未来充满无限可能。记住，每天进步一点点，时间长了，就会看到显著的成效。加油！

篇9：高效英语学习方法

　　英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

　　对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。

　　一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

　　初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

　　二、注意良好学习习惯的养成

　　1、倾听的习惯。

　　2、养成规范书写的习惯。

　　3、养成背诵的习惯。

　　三、注重积累，搜寻有效的记忆方法

　　记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

　　很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

　　可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0()”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

　　四、持之以恒，把握未来

　　学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

　　以下六点是重点

　　1. 上课时间一定要充分把握

　　2. 坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调

　　3. 通过学习课文，在课余时间翻译课文

　　4. 对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析

　　5. 需要背诵的课文一定要能默写

　　6. 可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习

篇10：高效英语学习方法

　　【少儿英语学习五误区】

　　当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。

　　误区一：“钱花到了就行”

　　对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。

　　误区二：背单词是外语学习的首要

　　对策：语言运用能力最重要。

　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

　　对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。

　　误区三：寻找速成英语班

　　对策：循序渐进才是真。

　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

　　误区四：家长会英语，可自己教

　　对策：营造英语学习氛围。

　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

　　误区五：追求通级

　　对策：学习过程是根本。

　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。

　　背单词禁忌：千万别死背拼写

　　千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码(即英语)。

　　英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。其他的方法都不是根本方法，记住的单词都会被忘记。

　　请大家想一想，有哪个中国人背过汉语拼音，可掌握了汉语拼音的人都可以用汉语拼音在计算机上打字，人们打字时打进的拼音是什么，是记住的汉语拼音字母吗，不是，而是汉字的发音，音发得准的人都能使用汉语拼音打字，同样英语音发得准的人就可以记住英语单词的拼写。

　　中国人从没有见过谁背汉语拼音，同样外国人从没见过谁背过英语单词的拼写，拼音文字靠发准音记住拼写，这是天经地义的。要想记住英语单词的拼写，必须发准英语音。请练准英语单词的发音，就可以进入记字无难，记字无忧的境界。

　　【小学生的单词记忆法】

　　1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

　　2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

　　3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye”把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

　　4.加法记忆：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

　　5.比较记忆：英汉比较，如：t-shirt（t恤）。同音词的比较，如：eye-i，see-sea，right-write。

　　6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

　　7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

　　9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

　　10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

　　【孩子学英语困难的三个原因】

　　作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：

　　1.缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？”

　　2.缺乏学英语的兴趣。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”

　　3.口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。

　　【重在引领兴趣】

　　6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。

　　在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来。每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过的内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐”。原版的故事书、dvd、vcd等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助。家长可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐。

　　【学习英语的10个好习惯】

　　学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。下面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。

　　1．将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。

　　2．把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。

　　3．睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。

　　4．入睡前一定要大喊英语十分钟。让英语进入潜意识，做梦也在学英语。

　　5．“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。

　　6．尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。

　　7．养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。

　　8．养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。

　　9．要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

　　10．忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。

　　【小学英语课程预习方法指导】

　　一、明确课前预习的任务和目标

　　课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。

　　二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍

　　各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析；另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上；

　　对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：

　　1.掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。

　　2.利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。

　　3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。

　　三、预习过程中要做好预习笔记

　　做好预习笔记须做到以下几点：

　　一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；

　　二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；

　　三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性

　　四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

篇11：高效英语学习方法

　　如今都市快速的生活节奏、高频率、高负荷、已到了人们无可复加的地步，白领们在繁忙的工作之余都希望有自己的一片宁静的空间和时间，来舒缓缓解压力，学习一些自己感兴趣的东西，或有助于自己日后生活质量的改善，工作能力的提升等。英语口语的学习也就成了很多白领的首选之一。

　　电话英语，作为一种为忙碌的职场人士以及身处外教资源稀缺地区的学习者们提供高质量外教教学的新型教学模式走进了人们的视野。线话英语，顾名思是学生通过电话和网络与大洋彼岸的专业外教每天进行一对一的对话，为学员们营造一个真实的英语语言环境来提高英语。线话英语提供的这种学习方式不仅是在一种轻松快乐的氛围中进行的，更关键的是个人日常并不需要动用大量固定时间、大笔金钱去学英语，只是利用平时不经意的休闲时间和一小笔支出，就能持续地进行英语学习，性价比非常高。线话英语的教学过程，帮助学员学习如下英语：

　　1. 自己就可以练习口语，想练多久就练多久。

　　2. 始终有专业的纯北美外教指出学员的不足和错误

　　3. 教材所涉猎范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。线话英语的外教带领学员模拟各种生活场景来用英语进行对话交流。

　　4. 选择小说、幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

　　5.有一些我们在直接面授英语课上被我们忽略的地道的英语用法此时也会被发掘出来。

　　这种一对一的与外教交流的电话英语方式是非常好的训练方法,也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高自己的反应速度和英语口语能力。

篇12：高效英语学习方法

　　1、多听

　　3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放外语教材的cd以外，外语儿歌cd，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

　　2、多看

　　除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的英语卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

　　3、多玩

　　“玩”是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。

　　4、多说

　　在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“what is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

　　5、小眼瞧一瞧

　　光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

　　6、听音乐学英语

　　通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

　　7、亲自动动手

　　最好的语言学习方式，就是亲身去体验。

　　8、建立完整概念

　　每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。

篇13：高效英语学习方法

　　商务英语作为英语学科的一个分支，越来越受到人们的青睐。商务英语不但要求学生有扎实的英语基本功，同时还要具备经济、贸易、金融、法律、跨文化等方面的相关知识。有些人认为商务英语不是学问，不屑一顾，其实不然，懂英语的人可不一定能进行商务谈判。中国人都会汉语，但不是每一个人都会做生意。要想掌握商务英语必须要做到以下几点。 怎样学好商务英语?商务英语学习方法

　　1对课程的了解和自我英语水平的分析。对于商务英语你了解多少?自己的英文到底是什么水平?为什么你认为你需要学习商务英语?只有这些问题都分析清楚了，之后制定的学习计划才是有的放矢的。商务英语就是在工作环境中应用的英语。它的根本还是学习英语，只是在词汇和语言表达上更集中在各种商务环境所应用的部分。所以学习商务英语并不是很多人理解的就是上用英文授课的mba，它不是以传授商务技巧为主的课程。它在学习方法上与学习普通英语也是没有根本区别的。认识到这一点是非常重要的。

　　2具体的学习目的直接关系到学习计划和效果。如果是准备就业的学生，在对商务环境没有任何的触和了解的情况下，可以选择全面商务英语培训的课程。这样的课程包括了在重要的商务环境的英文学习，职业人士也可以就其学习的目的做更详细的分析。作为有国际教学经验的abc360，外教一对一在线视频教学，所推出的商务英语培训，就不仅仅包括能够全面提高商务英语水平的商务英语课程，还自行研发了一个非常有特点的职场特训英语的五个课程，包括电话英语、会议英语、招聘英语、谈判英语、银行英语。这种课程的设置就保证学习者得到更专业、更有针对性的英语培训。

　　3在对商务英语有了正确的认识同时，也要对自己情况的做一个分析。要学好商务英语，很多专家都提出学习者应该具有一定的英语基础。如果连基本的英语表达都有困难，就很难在商业环境中用相对正规和规范的英语进行交流。对于英语基础很低的人来说，应该先学习通用英语，打好英文基础。如果对自己英文水平没有清晰的概念，可以到专业的有严格、科学分级体系的英语培训机构做英文水平测试。也可以同时了解到语言四大要素听、说、读、写中的那些环节是相对较弱的。市场上的英语培训机构在英语培训时所采用的教学方法是不一样的，你就可以根据这些分析选择适合你具体情况的教学和学习方法。

　　还要强调，语言不是一朝一夕就能掌握的，任何一种语言都是要经过长期的学习和练习才能真正熟练掌握和运用的。所以，只要坚持不懈的努力，就一定能学好外语。

篇14：高效英语学习方法

        1、学习英语或任何外语的最基本的方法是什么或怎样才能高效率的学习英语？

　　答：是熟练或熟习。想想我们的母语，你就会明白，我们从小并未特意学习却能进行自由的交流靠的就是不断的听别人说和模仿而自然获得的一种技能。这种技能已经深深扎根于我们的大脑之中，成为我们的天性。因此，对于母语，我们不需太多的学习，不需刻意去听就能听的懂，不用分析就能明白那些高难的句子，就是因为母语已经成为我们的一种习惯，可以即听即懂，可以随意发挥，随心所欲。对于学习外语也同样是这样，需要把陌生的单词片语和句型不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把她变成我们的第二天性。这样你就可以比较自由的驾驭一门外语了。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是掌握一门外语的不二法门。

　　2、怎样或用什么方法才能最大程度的熟练或熟习英语？

　　答：这个问题可能因人而异。因为有人对听敏感一些，而有些人则对阅读更感兴趣。就我的经验来看，多听可能是比较现实的一种方法。因为说和写是一种对语言的再创造，是一种输出。他们需要有大量的输入，即听和读来做为基础。而听可以增加我们对语音的熟悉程度，增强语感，减少记忆的难度。我们在学习母语时往往已知道一个词的发音和词义，而不知如何拼写。学外语则不同，这三方面我们往往都不知道，需要逐一记忆。这也是我们学习外语比学习母语困难的一大原因。所以从听入手可以减少语音方面的记忆困难，集中精力对付词义和拼写。另一方面随身听，mp3等也为随时听外语提供了方便条件。平常可以进行泛听，有时间就要把泛听中没听懂的逐一找出，进行必要的记忆。对于那些看文本认识，却未听出的地方，就是你听力方面的薄弱环节，要定期总结归纳吸取教训。看是由于自己发音不准，还是片语句型不熟造成的。针对弱点要集中予以克服。

　　3、背诵对于学习英语必要吗？

　　答：很有必要。因为背诵是一种对语言最大的熟练方式，只不过由于背诵往往是一种短期的，记忆时间稍长就会忘记。虽然背过的内容我们可能忘记，但对英语的句型和习惯用法则不会彻底忘记。通过背诵，会潜移默化的影响我们对语言习惯的认同。只要时常对背过的文章听一听读一读，把短期记忆转化成长期，记忆效果会更佳。

　　4、如何背诵课文呢？

　　答：一般宜分二步来进行。

　　首先，应对要背诵的材料进行精听，可以一边听一边跟着念，直到不看书也能顺利的跟读下来为止。这样可以最大限度的减少背诵的难度。具体背时又分三种方法：

　　一、关键词提示背诵法：即把课文中的关键词写下来做为提示进行背诵以减少背诵的难度。

　　二、翻译背诵法：即先把课文翻译成汉语，再根据汉语倒议回英语。这种方法对于理解英汉差异，自觉避免中国式英语以及英汉互译能力都会有很大的帮助。

　　三、关键句背诵法：即将所学课文中的好的、漂亮的、难以掌握的句子予以摘录进行背诵。这种方法可以最大的节省时间，高效的进行学习，是时间紧张者学习英语的好方法。

　　5 、如何才能高效省时的复习已学过的知识？

　　答：可以用听读法或者听录法来复习具体见本章附录

　　6、有必要一次研究一个单词的20 或更多个词义吗？

　　答：我曾经走过这样的弯路，就是集中一段时间对几个单词的不同词义进行研究。结果过一段时间后，他们就又统统忘掉了。这样形成一种恶性循环，就是成批地记，结果却成批的忘，因此坚决的反对这种劳民伤财的做法。为克服以上缺点就需要我们扩大阅读量，在不断的阅读当中，词汇的不同用法和不同词义都会碰到。这样更容易记住他们，并且会不断的巩固已学的用法和词义。

　　7 、有必要专门花时间学习俚俗语吗

　　答：没有必要。记得以前有人在论坛中贴了一篇关于北京俚语的帖子。结果我发现这些对我耳熟能详的话，却没有几个人能够真正的理解。看这就是理俗语的局限性它只适合一时一地，离开了这个环境就会失去它本应具有的思想沟通的功能。英语也一样，因为英语被如此广泛的使用，在不同的地方就会产生不同的俗语，就是在美国不同州之间，也存在不同的俚俗语。这些俚俗语的局限性就像北京俚语一样，离开了它生存土壤就很难被人理解。因此对于大部分的英语学习者来说，正确的掌握标准的英语就可以了，而不必专门研究学习那些古怪的英语中的北京话。

　　再来看看新概念的作者l.g.alexander对这个问题的看法：没必要，这其实是一件很危险的事。我们在学外语时希望确切了解以此为母语的人是怎么说话的，俚语一般是粗鲁和无礼的，做为一个初学者你不知道粗俗和无礼的程度。在与以英语为母语的人说话时，你要是使用这些俚俗语他们可能会很震惊。现代词典把某些词或词组明确标明为禁忌，说明在礼仪之社会使用这些词是粗俗和令人不快的，理解这些词是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。

　　8 有必要专门花时间记忆和学习类似it is raining cats and dogs the pot callingthekettle black to add insult to injury 这样的谚语吗？

　　答：没必要。在牛津现代高级英语词典中写道，这些谚语很少用于一般谈话或写作中。虽然以英语为母语的人懂得大部分英语成语的意思，但他们极少去用，即使是用，也只是想表现一下幽默，且在成语前经常加上一些套话，象youknow what they say…“或”as the oldsayinggoes…“因为这些成语都是关于人世经验的颇为明显的话，一般人认为用成语的人头脑迟钝，必须借用成语才能表达自己的思想或感受。因此我们应慎重的使用成语。

　　新概念的作者l.g.alexander说：我的建议是完全不要理会这些成语，记住他们对你的英语水平没有丝毫益处，学会这些成语和掌握地道的英语完全是两回事。

　　9 、学习短语或短语动词重要吗？

　　答：太重要了在牛津现代高级英语词典中写道，一个以英语为母语的人或运用英语的能力相当于以英语为母语的人的重要特征是，他能够了解和正确使用象makeupone‘s mind beallears之类的短语……以英语为母语的人用这些短语是自然和不知不觉的，你则需要在用之前先学习。你用的越多他们便会成为你英语中自然的一部分，如果你不用他，你的英语将永远是“外国的”。新概念的作者l.g.alexander说，在英语中短语动词比，普通的动词用的更普遍。当某人敲门时我们更倾向于说comein！ 而不说enter！ 我们倾向于说putout the fire/put the fire out，而不说extinguishthe fire.短语动词常有习惯用语的用法put the cat out 就是字面用法把它放在外面。put the fireout是一个习语用法使熄灭。你必须掌握这些短语动词，因为他们很常见。

　　10 我是一个业余学习英语者时间有限应该怎样学习英语呢？ 如何做到听说读写齐头并进？

　　答：对于大部分用业余时间来学习的人，白天要上八小时的班，下班后还要有其他事情处理，留给学英语的时间本不多。实践表明对于一个没有语言环境的学习者来说每天只学习一到二个小时，能保持原来的英语水平就不错了。因为每次学过的东西需要花数倍的时间来复习，才能把短期记忆转化为长期记忆。语言才能在我们的头脑中固化下来，因此要集中有限的时间以听读听写或阅读为突破点，先行发展争取在较短的时间突破单词和阅读关，然后以点带线以线带面去发展说写的能力。这样也比较符合语言的规律，即听和读是输入，是基础，有了大量的输入，才能有输出，即说和写。当然也可以针对一篇自学资料同时进行听写听读背诵复述写摘要等练习，使听说读写各方面都同时得以提高，但千万不要针对听说读写分别找四本教材一起来学。

　　11 我的时间有限，如何能在最短的时间内学完一本教材？

　　答：集中一段时间把整本书的生词查一遍，把不懂的语法现象都找出搞懂，然后把有生词的句子和难句、漂亮的句子一一摘抄下来，集中时间反复将他们背诵下来。这样可以在最短的时间内学完一本教程。我曾用此法在半个月的时间里学完一本三百多页的英语中级教程，李阳在大学里也用此法在几周内将国内很有名气的一本英语专业需四年才能完成的听力教程stepby step搞定。充分说明此法威力的巨大，当然学完后进行强化复习以巩固所学的成果还是十分必要的。

　　12 我很少有时间坐下来学习应该怎样学习英语呢？

　　答：找一本适合自己水平的配有录音的教材，平常就利用空余时间反复听录音，有时间就坐下来对照文本将自己未听出的部分逐一解决掉，务求能够最终把录音一字不差的听懂。这样对自己的英文水平也是有提高作用的。

　　13 我很少有机会使用英语，又不想放弃，辛辛苦苦已学过的那么多年的英语该如何办？

　　答：你已过学了一段时间的英语了就说明你已有了一定词汇量要保持你原有的水平可以选择这样，一套录音带：

　　1 包含四五千词汇量

　　2 包含常用的句型和语法

　　3 内容生动适合反复听

　　有了它等于在你的周围营造了一个英语的小环境，时常听一听就可以温故而知新。同时平常再多看看英文报纸、电视、电影你的水平就可保持在原有的水准之上。

　　14 读报纸和杂志对我的英语水平的提高会有作用吗？

　　答：l.g.alexander说，就覆盖面而言任何教材都是难以与报纸相比的。每天读点报纸上的文章，这会使你接触到用纯正的现代英语所写的题材广泛的文章，同时它也是巩固和扩大你的知识结构和词汇的好方法。因此我要说阅读报纸是你提高英语水平的最佳方式，但不要强迫自己读太多，要不然你会对学习英语失去兴趣的。当然你的旧教材也别扔掉，因为你的教材可以帮助提示你所遗忘的东西。

　　15 我已学英语十多年了发现我现在的水平很难再提高了应该怎么办？

　　答：l.g.alexander当我们学习一门语言时迟早会达到一个极限的。就像我喜欢打乒乓球，但即使我花掉我的余生来练习它，我也达不到一个中国世界级选手的水平。多年前我的水平就以达到了极限，如果你也达到了这个极限，就应该接受这个现实毕竟只有极少数人才能达到接近母语的水平。但如果你觉得自己并未达到这个极限就应该：

　　*尽量多听英语如bbc voa

　　*挑选适合自己水平的书尽量多的阅读

　　*挑选自学练习书籍来检验自己的进度，如挑选我著的longman advanced english grammar

　　*利用一切机会说英语同以英语为母语的人说或同你一样希望练习技巧的人说。

篇15：高效英语学习方法

　　小学生到底该怎么学英语才最有效呢?

　　首先，收集日常生活中常用英文，反复操练，直至脱口而出。父母一有机会，就创造语言环境，诱导孩子用英语对话。比如可进行下面的练习：

　　父母：may i bother you for a minute? (我可以打扰你几分钟吗? )

　　孩子： sure. what can i do for you? (当然，有什么需要帮忙的吗? )

　　或说出中文，让孩子翻译成英文。不要过多解释语法，只要大致解释每个词的意思即可，关键是要反复操练、不断鼓励，让孩子充满成就感和"卖弄"的渴望。小孩有很多学外语的优势，如很少纠缠语法，记忆力和模仿力都很强等，如果正确引导，进步会非常快。“另外，还需要父母给孩子树立好榜样。”解琪说，“如果您英文好，就可带着孩子学;如果欠佳，就可以和孩子一起学。家长行为影响孩子一生，严格要求自己，孩子就有更好的未来。”

　　解琪提醒家长注意孩子学英语的连贯性，保持几天记一个句子的进度，并坚持下去。如果从一年级开始学，小学毕业能够脱口而出1000个句子，就已经是特大的成功了!这必将为中学攻克英语打下良好的语感基础。