珍惜幼儿自我独立性意向-j9九游会网址

要点一：珍惜幼儿自我独立性意向

“孩子啊，你就是这世界上独一无二的小太阳！”这句话道出了每个家长的心声。当我们看着蹒跚学步的孩子，那份纯真无邪的独立尝试，总是让人忍不住为之动容。

心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使独立性不断发展。

要点二：尊重孩子

亲爱的家长们，你们知道吗？尊重孩子，其实是开启他们内心世界的一把金钥匙。我们与孩子交流时，要注意说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。切记不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。

以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。

要点三：不要过度保护孩子

在欧美国家，父母们非常重视孩子独立性的培养，他们推崇“个人奋斗”，而不是依赖父母和其他人。他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子刚学走路时，跌倒了，让他自己爬起来。这种做法听起来似乎有些冷酷无情，但实际上，它是在培养孩子面对困难的勇气和解决问题的能力。

父母们明白，过度的保护只会让孩子变得脆弱，无法适应未来的挑战。相反，适时放手，让孩子在安全的环境中探索世界，才是真正的爱。

要点四：从兴趣上培养

让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有着强烈的兴趣，让幼儿做一些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加。如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。

独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能坚持独立性和自主性呢？

要点五：慢速分解动作

尽管两岁左右的孩子独立意识已经萌发，但由于各项能力的发展并不能完全达到他自己想达到的水平，所以还需要成人的帮助和指导。父母可以根据孩子的水平决定提供何种程度的支持。比如吃饭，孩子可能在开始独立进餐时并不知道怎样拿勺，怎样往嘴里放，父母可以将吃饭的动作分解，一步一步地教给孩子。

著名教育学家蒙特梭利主张，在针对孩子的教育活动中，动作一定要慢，要分解，也许一般人看起来有些夸张，但对孩子是非常必要的。这种耐心细致的引导，不仅能够帮助孩子掌握技能，还能增强他们的自信心。

要点六：语言指导必不可少

尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高，但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解，也会收到事半功倍的效果。两岁孩子也正处于语言发展的敏感期，直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。通过这样的互动，不仅可以提高孩子的语言能力，还能加深亲子间的感情。

儿童的独立意识和能力不是一朝一夕就能培养出来的，它需要父母坚持不懈地努力。两岁的孩子能跑、能跳、能说，有了生理上独立的能力和心理上独立的要求，那何不让孩子的独立生活从两岁开始呢？