j9集团|j9国际站官网
当前城市:北京 [切换其它城市] 
www.eduease.com 请家教热线:400-6789-353 010-64435636 010-64450797

 app下载
易教播报

欢迎您光临易教网,感谢大家一直以来对易教网北京家教的大力支持和关注!我们将竭诚为您提供更优质便捷的服务,打造北京地区请家教,做家教,找家教的专业平台,敬请致电:010-64436939

当前位置:j9集团|j9国际站官网 > 家庭教育 > 名师指导:四招中考作文顺利拿高分

名师指导:四招中考作文顺利拿高分-j9九游会网址

【来源:易教网 更新时间:2010-11-10

  切题

  很多同学在月考中,发现自己的作文成绩不理想。同学们第一次接触50分的大作文,对基本得分点和长分点缺乏了解。中考作文在语文试卷上占据半壁江山的重要位置,因此在这一年的作文学习中,首先要以“切题”为突破口加强训练。中考作文依照切题程度分为四个得分等级:切合题意、基本切合题意、偏离题意、文不对题。作文“切题”有两个得分点:一是切合题目范围,不跑题,所写材料在题目限制范围内;二是切中题“眼”,不偏题,所写内容充分体现题目所规定的主旨。为此,大家要从以下几个方面做好训练准备:

  从审题入手

  领悟命题“关键点”

  “审题”是作文“切题”的第一个环节,“审题”是否成功的关键在于能否读懂题目对于选材、主旨等方面的限制、要求和提示。

  例1.作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有青春的激情,体验成长的喜悦,品尝成功的快乐,我们沐浴在温暖的亲情里,我们也沉浸在无私的师爱中,真挚的友情里……请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇不低于600字的作文。

  审题时要注意筛选关键信息。审“提示语”时要留意捕捉“题眼”。这篇作文题目,在提示语中列举了“青春的激情、成长的喜悦、成功的快乐、温暖的亲情、无私的师爱、真挚的友情”等内容,而这也正是提示语对作文选材的规定,要求同学们所选材料可以是某种感情、某件物品,也可以扩展为“时间”等等,但一定要符合“积极、美好”的特点。再审“珍惜所拥有的 ”这个半命题题目,“珍惜”这个词语是“珍重爱惜”的意思,就再一次证明必须符合“积极、美好”的选材原则。另外,“所拥有的 ”又限制了不能写成“将来时间范围内”。因此,可以补充半命题为“珍惜所拥有的母爱”、“珍惜所拥有的青春”、“珍惜所拥有的友情”等等。

  从开头入手

  快速入题

  考场作文切忌“铺垫”过长或过于复杂。有的同学在开头洋洋洒洒二三百字,还没有切入题目要求的选材范围,后面的文字中即使再拽回来,也会显得很生硬无味,而且由于开头占用时间、篇幅太多,后面也就无暇顾及体现主题内容的精彩。因此,“起笔开门见山,直击题目”是一个快速入题简便、实用的好办法。

  例2.以《我美丽,因为我热爱自然》为题,写一篇作文,不低于600字,要体现真情实感。

  有一篇学生作文这样写开头:“四季,处处有迷人的景色:春天清风拂过,夏天鱼跃荷开,秋天五谷丰登,冬天凛冽萧条。四季,给我带来了很多对生活的感悟……”

  当学习“起笔开门见山,直击题目” 的快速入题法之后,他这样修改:“放眼自然,处处有迷人的景色:当第一丝清风拂过,是万木吐翠的春;当第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏;当第一片落叶飘零,是五谷丰登的秋;当第一片雪花飘下,是纯净洁白的冬。自然,因为你的多姿多彩,把我的心灵也装扮得格外美丽,我爱自然中这些美好的景象。”

  从中间情节入手

  反复扣题

  中间情节是文章的主体,如果能在行文中,反复扣题,就一定会增强“扣题严谨”的效果。

  例3.在成长的路上,你一定听过很多歌曲,也一定会唱很多歌曲,伴随着歌声,同学们长大了。其实生活就是一支动听的歌,歌词中写着成长的喜怒哀乐。请以《成长是一首歌》为题,写一篇不低于600字的作文,要体现真情实感。

  这道作文题,同学们如果能在构思时确定“行文中反复扣题”的思路,就可以根据题目拟定一组“中心句”,穿插在行文中间。例如:中间情节可以由三个部分组成,成长是一首欢快的圆舞曲;成长是一首静谧的小夜曲;成长是一首铿锵的交响乐。这样的构思就保证了作文选材始终运行在题目规定的轨道范围内。

  从结尾入手

  回扣照应题目

  文章的结尾一定要回扣照应题目,这一点至关重要。“篇末点题”犹如画龙点睛,不仅能使作文自始至终和题目保持一致,结构严谨,而且还能起到突出深化主旨的作用。如果结尾没有回扣题目,就很容易产生“脱离题目”之嫌。

  在以《爱心》为题的作文中,一个同学的结尾这样写到——“爱心是善良的使者,是理想的化身,用真诚和奉献种下美好的种子;爱心是一滴甘露,热情地亲吻着泥土,用细雨般的温情、钻石般的坚毅,滋润着每一寸泥土。爱心埋藏在人们的心灵深处,却能浇灌出生命中最美的花朵,那就是——关心、热情、互助、惦念、牵挂、理解、宽容……”很显然,这个结尾运用“回扣题目”的写法,达到了紧紧围绕题目写作文的目的。在“反复扣题目”的同时,还能赋予“爱心”一系列具体的品质,这就是对主旨的深化。

延伸阅读
搜索教员
-更多-

最新教员

  1. 户教员 软件工程
  2. 叶教员 北京航空航天大学 统计
  3. 陈教员 汉语言文学
  4. 王教员 北京工业大学 电子信息工程(实验班)
  5. 郭教员 计算机
  6. 迪教员 法医
  7. 李教员 中国政法大学 法学
  8. 朱教员 法学
  9. 肖教员 英语笔译
  10. 李教员 机械设计制造及自动化
相关城市: j9集团|j9国际站官网
网站地图