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【来源:易教网 点击数:9 更新时间:2024-01-08】如何帮助孩子养成良好的作业习惯
芳芳妈妈的困惑
芳芳是一个小学二年级的学生,她在写作业时总是磨磨蹭蹭,让妈妈非常担心。芳芳在写作业时不停地玩耍,喝水、上厕所,或者拿起笔套和橡皮玩。她通常要花上两个小时才能完成半个小时的作业,并且正确率也不高。随着年级的升级,芳芳的问题变得越来越严重。
刚上小学的时候,芳芳在完成作业时情况还可以,作业也不多,大约需要一个小时就能完成,虽然成绩不是最好,但还算可以接受。然而,芳芳的妈妈非常着急,对她的坏习惯进行了一连串的指责:写作业时的坐姿不好,头低得太多;拿笔的姿势不正确;做题的习惯不好,总是先做自己喜欢的题目;经常忘记作业;书包和写字台也没有整理好……
然而,芳芳并不认为她的缓慢速度完全是她自己造成的。她刚做了几分钟作业,妈妈就会说:“这个题目不是这样做的,你想想有没有其他方法?”芳芳正在做作业的过程中被打断了。妈妈的指导、芳芳的作业和她去上厕所、喝水等行为交替出现,结果只完成了两道题。妈妈越来越着急,不断地辅导孩子,孩子似乎不听话,还四处乱跑,非常沮丧。孩子做作业时的头越来越低,越来越紧张,每次离开一次又回来时却感觉轻松了一些。
辅导方法对孩子的影响
在低年级阶段,孩子还没有形成良好的学习习惯,学校会建议家长帮助孩子养成良好的习惯,其中一项是辅导作业。然而,不同的辅导方式会对孩子的行为产生不同的影响。在芳芳的案例中,她的妈妈迫切希望孩子养成良好的行为习惯,但她越急躁,孩子的行为就越难以控制。妈妈不断地指导、抱怨,打断孩子自己的思考,阻碍孩子形成独立思考的习惯,让孩子对完成作业越来越没有信心(因为不断体验到做错的感受),让孩子越来越依赖家长的思考,让孩子越来越难以忍受作业的时间。孩子会选择频繁上厕所、喝水来阻止妈妈的声音,以缓解内心的不适。
妈妈的困境
那么为什么像芳芳的妈妈会陷入这种困境呢?首先,妈妈很忙。在家庭中,妈妈们承担了更多的任务,每天忙得像在打仗一样,任何事情都不能漏掉,也不敢出差错。早上送孩子上学后,她们必须赶快去上班,不能迟到,而且工作竞争也很激烈,必须表现好。下班后,她们匆匆接孩子回家,有时还不得不让孩子在学校等一会儿。回到家后,妈妈很想帮助孩子养成完成作业的好习惯,但又希望孩子能够快点完成,这样她可以做饭和收拾家务。
其次,妈妈很难站在孩子的角度看待作业。她总觉得孩子的速度太慢,方法不够完美,忍不住想要帮忙。
第三,妈妈不能持续地鼓励孩子。虽然偶尔会鼓励孩子,但更多的时候是抱怨孩子没有表现出值得鼓励的行为,不断指责和纠正,不善于发现孩子的优点。
改善方法
针对这种情况,我们可以采取一些改善措施:
- 妈妈应该和孩子商量,了解孩子最喜欢的辅导方式,并尽可能以孩子最喜欢的方式辅导。
- 使用表格来帮助妈妈和孩子共同调整他们各自的行为。首先,妈妈应该接受孩子对她的考评。在考评过程中,妈妈要反思改进自己的行为,并减少攻击和指责。然后,妈妈和孩子互相监督对方的行为并记录下来。
- 鼓励并促进孩子独立完成作业。
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