家长哪些行为减弱了孩子的学习兴趣？-j9九游会网址

【来源：易教网 点击数：5 更新时间：2024-01-08】

培养孩子的内在学习动力：家长的角色和责任

引言

作为家长，我们经常为孩子的学习动力问题而苦恼。我们常常认为孩子不够积极主动，甚至怀疑他们是否天生不爱学习。然而，事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。在他们两三岁的时候，我们会发现他们对外界事物充满好奇，喜欢提问。那么，为什么孩子在成长过程中会逐渐失去内在的学习动力呢？除了学校文化、评核制度、课程内容和教学方法等因素外，我们作为家长的态度、行为模式和管教方法也起着至关重要的作用。本文将通过几个事例，分析我们如何在不知不觉中削弱孩子的内在学习动力。

第一节 孩子提问时，我们是否立即回答？

无论是作为老师还是家长，如果我们在孩子提问时立即回答，就会剥夺他们寻找答案的乐趣，从而扼杀他们的内在学习动机。同时，这也会让他们养成依赖和放弃的习惯，失去自学能力的机会。实际上，更多的时候是我们自己懒，不愿意花时间给孩子讲解或者耐心地引导他们去寻找答案。

第二节 孩子请求帮助时，我们是否过分包揽？

很多人都会帮助孩子完成某些科目的练习，甚至将其视为“家长作业”一样认真完成。然而，孩子因此失去了一个难得的学习机会，通过练习学习沟通和资料处理等技能，让孩子得到锻炼是一件多好的事情啊，何必我们包揽一切呢？实际上，我们可以起到引导的作用，让孩子在这个过程中学会自己思考和解决问题。

第三节 孩子遭受欺负时，我们的反应如何？

作为家长，我们大多会教孩子告诉老师，甚至有些人会亲自到学校教训欺负他们的同学。然而，这样的做法会让孩子变得更加依赖他人，甚至是权威，来解决问题。实际上，孩子被欺负是一个很好的学习机会，可以培养他们解决问题、保护自己和与人相处的能力。我们可以根据孩子的心智成熟程度，与他们一起讨论如何应对这种情况。我们要耐心地倾听他们的感受和想法，并鼓励他们从不同角度思考j9九游会网址的解决方案。如果他们提出了不恰当的做法，我们可以通过提问的方式引导他们思考，并鼓励他们实践最好的方案并进行事后反思。

第四节 我们是否在孩子专注于某项活动时催促他们做功课？

很自然地，我们有时候会在孩子专心做某项活动时催促他们做功课。然而，这样做会带来很多负面影响。首先，孩子会失去一次专心投入的机会，导致他们在学习、游戏或工作上都缺乏投入感和专注力。同时，他们会对功课产生厌恶感，并产生一些负面情绪，如烦躁、抵触或压抑不满。他们还会误解我们，认为我们不关心或不了解他们。为了避免这种两难境地，我们可以经常锻炼孩子的自律能力，让他们明白自己的权责，并反思能否承担后果。同时，我们也应该重视从游戏中学习和孩子的成就感，让他们体验到关爱和成功的感觉。

第五节 父母是否以身作则？

父母的行为对孩子的学习动力有着重要影响。如果父母本身不善于提问和寻求答案，那么孩子就不会养成问问题的习惯。因此，以身作则非常重要，尤其是在面对对错的反应时。父母是否知道什么是对，是否敢于承认错误，是否鼓励孩子从头再来，这些观念比面子更重要。

第六节 父母是否营造良好的学习氛围？

研究表明，小康家庭的孩子在早期学习表现上优于低收入家庭的孩子，尤其是男孩。这说明环境会影响学习情绪。男孩和女孩在这方面也有差异，女孩需要固定的位置才能专心读书，而男孩则可以在不同环境中阅读。作为父母，我们应该注意这些细节，为孩子营造一个良好的学习环境。

结论

以上的事例反映了我们过分疼爱和保护孩子，或者由于缺乏耐心，导致他们失去了很多学习机会。这使得孩子产生了“学习依赖症”和“学习无奈症”，无法充分发挥他们的内在学习动力和潜能。作为家长，我们应该意识到自己的角色和责任，通过正确的态度、行为模式和管教方法，培养孩子的内在学习动力，帮助他们实现自己的潜能。