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别给孩子设立太高期望

杰西卡10岁，是家里唯一的孩子。他的父母为他设立了非常高的标准，希望他能够在各方面都非常优秀、出色。除了在学校里正常的学习和活动外，家长还给他设立了许多课余的活

典型表现：在教育方面小s也显得有些松散，不把学钢琴、拉小提琴等作为必学项目。唯一强硬的要求就是女儿必须学英语；管教女儿用"骗子攻略"，例如不乖就会被车碾过，或被

小提琴是“上帝”留给人世间的一件精妙艺术品。人们刚开始拉小提琴的时候，就像在快乐的伊甸园里无忧无虑地玩耍。拉的好一点、拉的差一点都无所谓。

李慧铭在两岁的时候开始学习拉小提琴，五岁第一次上台演出。她获得了许多杰出的奖项和荣誉，师从于音乐界内著名人物，如黎奇（ruggiero ricci）

练习小提琴，在心理和生理上大部分时间都要讲求放松，当然紧张有力的乐曲和不紧张就实现不了的技巧（如连顿弓、伸指八度等）除外。

很多想拉琴的人心中都有一首曲子，就是那首曲子使他喜欢上了小提琴。也许从心理的角度上讲，能拉好那首曲子，他个人才认为自己会拉小提琴了。这样“会拉”的标

莫扎特的父亲列奥波里很重视对子女的早期教育，他看出儿子尽管有优越的音乐素质，倘若不加以严格训练也成不了才的。所以从四岁起，他就开始叫儿子弹钢琴、拉小提琴