范进中举：一场关于科举制度与人性扭曲的讽刺剧-j9九游会网址

在中国文学史上，吴敬梓的《儒林外史》以其深刻的讽刺艺术和对社会现实的深刻揭露而著称。其中，《范进中举》一节更是以其鲜明的对比和生动的细节，描绘了科举制度下人们对于功名的疯狂追求以及这种追求对于人性的扭曲。本文将对《范进中举》这一节进行深入分析，探讨其背后的社会意义和文化价值。

一、作者简介

吴敬梓，字敏轩，清代著名小说家。他出身于一个书香门第，早年生活优裕，但后来家道中落，对封建社会的腐败和科举制度的弊端有着深刻的认识。这些经历对他的文学创作产生了深远的影响，使得他的作品充满了对社会现实的批判和对人性的深刻洞察。

二、故事梗概

《范进中举》讲述了范进这个穷困潦倒的秀才，在一次科举考试中意外中举的故事。中举前后，范进的生活发生了翻天覆地的变化，他周围的人对他的态度也随之发生了巨大的转变。文章通过对范进及其周围人物的描写，展现了封建社会中人们对于功名的痴迷以及这种痴迷对于人性的摧残。

三、重难点字词解析

在《范进中举》一节中，出现了一些较为生僻的字词，如“带契”、“腆”、“啐”、“嗑”、“拙”、“叙功”、“绾”、“商酌”、“锭”等。这些字词的理解对于深入理解文章的内容和情感有着重要的作用。

例如，“带契”指的是携带契约，“腆”形容丰厚，“啐”表示吐唾沫，“嗑”指嗑瓜子，“拙”表示谦虚，“叙功”指的是叙述功绩，“绾”意为系结，“商酌”指商议斟酌，“锭”则是指银锭。

四、重点句段分析

1. “宗师说我火候已到，自古无考场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”

这句话通过心理描写，深刻刻画了范进对于功名的迫切渴望。在封建社会中，科举考试是人们改变命运的唯一途径，因此范进对于考试的执着和不顾一切，反映了他对于摆脱贫困和社会地位提升的强烈愿望。

2. “当下众邻居有拿鸭蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉了两只鸡来的。”

这一段描述了范进中举后，邻居们纷纷前来祝贺的场景。然而，这种祝贺并不是出于真正的友情或关心，而是出于对于功名的崇拜和对于潜在利益的算计。这种社会背景的描写，揭示了封建社会中人际关系的功利性和虚伪性。

3. “范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’”

这段描写通过一系列的动作和语言，生动地刻画了范进得知自己中举后的狂喜状态。他的行为举止充满了讽刺意味，反映了封建社会中对于功名的盲目追求和人性在这种追求中的扭曲。

4. “他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”

这段细节描写不仅揭示了范进内心的矛盾和外形的狼狈，更是对封建科举制度下人们精神状态的深刻讽刺。范进内心的喜悦与外形的狼狈形成了鲜明的对比，这种对比深刻地反映了封建社会中人们对于功名的疯狂追求以及这种追求对于人性的摧残。

五、中心思想

《范进中举》一节通过对比范进中举前后截然不同的境遇，以及对于他周围人物的描写，深刻地反映了封建科举制度对于人们心灵的摧残。文章通过对范进癫狂状态的描绘，以及对于邻居们趋炎附势行为的讽刺，揭示了封建社会中人们对于功名的病态追求以及这种追求对于人性的扭曲。

六、文章的社会意义和文化价值

《范进中举》不仅仅是对封建科举制度的讽刺，更是对整个封建社会价值观的批判

《范进中举》：一场关于科举制度与人性扭曲的讽刺剧

在中国文学史上，吴敬梓的《儒林外史》以其深刻的讽刺艺术和对社会现实的深刻揭露而著称。其中，《范进中举》一节更是以其鲜明的对比和生动的细节，描绘了科举制度下人们对于功名的疯狂追求以及这种追求对于人性的扭曲。本文将对《范进中举》这一节进行深入分析，探讨其背后的社会意义和文化价值。

一、作者简介

吴敬梓，字敏轩，清代著名小说家。他出身于一个书香门第，早年生活优裕，但后来家道中落，对封建社会的腐败和科举制度的弊端有着深刻的认识。这些经历对他的文学创作产生了深远的影响，使得他的作品充满了对社会现实的批判和对人性的深刻洞察。

二、故事梗概

《范进中举》讲述了范进这个穷困潦倒的秀才，在一次科举考试中意外中举的故事。中举前后，范进的生活发生了翻天覆地的变化，他周围的人对他的态度也随之发生了巨大的转变。文章通过对范进及其周围人物的描写，展现了封建社会中人们对于功名的痴迷以及这种痴迷对于人性的摧残。

三、重难点字词解析

在《范进中举》一节中，出现了一些较为生僻的字词，如“带契”、“腆”、“啐”、“嗑”、“拙”、“叙功”、“绾”、“商酌”、“锭”等。这些字词的理解对于深入理解文章的内容和情感有着重要的作用。

例如，“带契”指的是携带契约，“腆”形容丰厚，“啐”表示吐唾沫，“嗑”指嗑瓜子，“拙”表示谦虚，“叙功”指的是叙述功绩，“绾”意为系结，“商酌”指商议斟酌，“锭”则是指银锭。

四、重点句段分析

1. “宗师说我火候已到，自古无考场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”

这句话通过心理描写，深刻刻画了范进对于功名的迫切渴望。在封建社会中，科举考试是人们改变命运的唯一途径，因此范进对于考试的执着和不顾一切，反映了他对于摆脱贫困和社会地位提升的强烈愿望。

2. “当下众邻居有拿鸭蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉了两只鸡来的。”

这一段描述了范进中举后，邻居们纷纷前来祝贺的场景。然而，这种祝贺并不是出于真正的友情或关心，而是出于对于功名的崇拜和对于潜在利益的算计。这种社会背景的描写，揭示了封建社会中人际关系的功利性和虚伪性。

3. “范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’”

这段描写通过一系列的动作和语言，生动地刻画了范进得知自己中举后的狂喜状态。他的行为举止充满了讽刺意味，反映了封建社会中对于功名的盲目追求和人性在这种追求中的扭曲。

4. “他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”

这段细节描写不仅揭示了范进内心的矛盾和外形的狼狈，更是对封建科举制度下人们精神状态的深刻讽刺。范进内心的喜悦与外形的狼狈形成了鲜明的对比，这种对比深刻地反映了封建社会中人们对于功名的疯狂追求以及这种追求对于人性的摧残。

五、中心思想

《范进中举》一节通过对比范进中举前后截然不同的境遇，以及对于他周围人物的描写，深刻地反映了封建科举制度对于人们心灵的摧残。文章通过对范进癫狂状态的描绘，以及对于邻居们趋炎附势行为的讽刺，揭示了封建社会中人们对于功名的病态追求以及这种追求对于人性的扭曲。

六、文章的社会意义和文化价值

《范进中举》不仅仅是对封建科举制度的讽刺，更是对整个封建社会价值观的批判。在