1. 学生升学焦虑已经提前，家长希望得到解决方法。2. 学生补习班的现象普遍存在，导致竞争更加激烈。3. 教育体系应该多元化，给学生更多选择的机会。4. 学生在学习过程中的快乐应该是真正的学习快乐，而不是与他人比较的快乐。5. 学生应该培养兴趣和智慧
2024-01-28
- 父母不要给孩子过高的期望，要合理制定目标，让孩子明白学习的意义是为了自己的未来负责。- 培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来，激发他们的学习兴趣。- 避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，帮助孩子提高学习能力，增强自信
2024-01-28
知识和技能是双刃剑，好人用它们造福社会，坏人用它们危害社会。很多学习和培训机构更多关注学习和培训，而忽略了教育的重要性。家长应该意识到自己是孩子的教师，而不仅仅是照顾和指导孩子的角色。教育的目的是让人成为合格的社会公民，承担责任，不伤害他人和社会。学
2024-01-22
1、家长要进行正面引导，教育孩子正确使用网络。2、制定玩游戏的时间限制，不能影响学习，违背规定需要受到相应的惩罚。3、帮助孩子找到学习方法，提升成绩，培养兴趣。4、增强孩子的自信心，鼓励他们控制情绪和克服困难。5、帮助孩子树立自信，正向鼓励可以提高学
2024-01-15
家庭教育的头等大事是人品教育，其次是心情教育和鼓励教育。家长要让孩子学会吃苦，教会孩子如何做一个成功的人，追求自己的目标，并享受达到目标后的幸福感和满足感。
2024-01-10
家庭教育对孩子来说越来越重要，一个好的学习习惯的养成必然离不开后天的培养。获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。尖子生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。尖子生具备以下几项学习习惯：以学习为先，随处学，讲究条理，学会阅读，合理安排，善做笔记，书
2024-01-08
家庭收入已成为比种族更好的儿童成功的预测器。富裕学生在进入幼儿园时的准备更为充分，而且充分程度越来越高。应该向富人学习，在整个社会层面，从儿童出生之日起就在他们的教育机会上加大投入。近几十年，美国高、低收入家庭的孩子在教育成就上的差距急剧扩大。学校并
2024-01-05
动力对孩子的进步和努力非常重要。家长需要帮助孩子找到前进的目标，让孩子自觉地思考未来，激发孩子的动力。具体做法包括：充分了解孩子，确定适合孩子的目标；培养孩子的兴趣，通过阅读、参观、实践等方式让他们了解世界；常常鼓励和表扬孩子，激发他们的动力；制定可
2024-01-04
教育工作者对游戏抱有成见，未成年人游戏上瘾不能完全归咎于游戏开发商，家长和教育者失去了对孩子的引导力，游戏和学习不应对立，游戏可以成为教育过程中的有效手段，需要宽容和全面的认识游戏对未成年人的影响，游戏可以被批评但无关道德，教育工作者应尊奉寓教于乐的
2024-01-01
- 适当惩罚可以帮助孩子记住事情，但不能过度使用。- 订计划可以帮助孩子有条理地做事，家长需要督促和监督。- 孩子应养成思考的习惯，管理时间和任务的重要性。- 提供简单介绍和评价，帮助孩子学习和改进。
2023-12-30
孩子的学习力决定了学习效率和学习成绩，学习力教育的主战场应该是家庭。学校和教育培训机构只能起辅助作用。家长是最合适的学习力教育实施人选。家长们需要科学实施学习力教育，家庭是学习力教育的主战场。每个家庭都能培养出学习能力优异、学习成绩优秀的子女。
2023-12-28
学习力主要包括学习心智、学习习惯、学习动力、学习方法、学习管理、学习意志六个要素。这六个要素相互关联又相对独立，互相影响促进，改善任何一个要素都会促进学习力的提升。学习力六要素说是以实践为基础的学习力教育学说，为学习力教育的实践和普及打下了基础。
2023-12-27
学习力自1965年起源于管理领域，后被迁移到教育领域，研究教学中如何构建学习者的学习力以促进有效终身学习。国内最早进行学习力教育系统研究的是余建祥，他创立的学习力“六要素说”包括学习方法、学习动力、时间管理、学习习惯、学习心智（情商管理）、学习意志六
2023-12-27
学习上没有天赋的孩子，更多是因为基础的学习习惯、学科思维没有培养好，也没有良好的学习认知。家长应该注重培养孩子最基础的学习能力和思考能力，而不仅仅关注考试成绩。在学习基础知识阶段，天赋会起到一定的作用，但不是决定性的作用。在职业发展和深入学习研究领域
2023-12-27
中国全面进入小康社会，需要从物质文明走向精神文明的发展。构建科学的、面向未来时代的家庭文化是解决现代教育难题的最佳良方。家庭文化系统包括时间序、生活序和学习成长序，通过构建良好的家庭学习成长环境，可以帮助孩子完成大脑建设，培养深度阅读理解能力，解决心
2023-12-26