高考数学备考策略全解析-j9九游会网址

篇1：高考数学备考策略全解析

在高考的战场上，数学作为重要的科目之一，其分数的高低直接影响着考生的最终排名。如何在数学考试中取得高分，成为众多考生和家长关注的焦点。本文将为您详细介绍三种有效的高考数学加分策略，帮助考生在考试中游刃有余，取得理想的成绩。

一、整理各类题目的解题方法

选择题的解法

选择题是高考数学中的重要部分，其得分关键在于考生能否精确、迅速地解答。对于数学选择题，考生应当采取两种思路：一是从题干出发，探求结果；二是联合考虑题干和选择的分支，或者从选择的分支出发探求是否满足题干条件。由于选择题的答案在四个选项中选择，考生应当确保随机分一定要拿到手。

选择题解题的基本原则是“充分利用选择题的特点，小题尽量不要大做”。

填空题的解法

填空题要求答案简短、明确、具体，解题的基本原则是小题大做，不能马虎，特别是在解的个数和形式是否满足题意，是否存在漏解或不满足题目要求的解。江苏省的数学高考填空题分值增加，其得分情况对高考成绩有较大影响，因此，考生在答题时应当给予足够的精力和时间。

填空的解法主要包括直接求解法、特例求解法、数形结合法，解题时应灵活应用。

解答题的解法

解答题得分的关键在于考生能否对所答题目的每个问题有所取舍。一般来说，在解答题中总有一些数学难题，如果不能正确判断哪些是自己能够解决的问题，而在不会做的题上花费太多时间和精力，得分肯定不会高。解答题解题时要注意书写规范，各种题型有各自不同的书写要求，答题的形式对了基本分也就得到了。

审题清晰，读懂题目才能得到分，要快速在短时间内审清题意，知道题目表达的意思，题目要解决的是什么问题，关键的字词是什么，特殊的情形有没有，不能一知半解，避免因漏条件而推翻重来，影响情绪。

对于新型的探索开放题，解题要诀包括：试（阅读题意，分清条件和结论，尝试简单运算）、猜（大胆猜想，运用多种思想方法进行多角度猜想）、证（综合运用数学知识进行求解与证明）。在解答过程中，要注意尝试举例，进行多方位的联想，进行大胆的猜想，最后进行规范的证明。

二、形成良好的考试心态

在考试中，考生可能会遇到不会的或暂时不能解决的问题。这时候，保持良好的心态至关重要。不要因为一时的得失而悲观失望，应乐观地应考，尽可能得到自己会做的题目的分值。同时，要注意解题速度和各大题的做题时间，合理分配时间，确保在单位时间内完成试卷。

对于最后的两个大题，即使难度较大，也要尝试完成前一、二问，因为这些问题的得分可能相对容易。

三、关注重点知识和方法

在考前最后一两天，考生仍需关注数学思想方法的回顾。数学思想方法一直是数学高考的重点和热点，如数形结合、类比、逆向思维、化归与转化、特殊到一般等，这些思想方法常常以具体题目为载体出现。理解这些思想方法对答好数学试卷大有帮助，解题时要重视提升高考题目中隐含的数学思想方法，这样会起到画龙点睛的作用。

同时，考生还应重视新增内容的复习。高考一直与课改的方向一致，新课程增加的内容也是高考的重点内容。特别是在新老内容相结合的一些问题，如向量在几何、三角中的应用，导数在函数问题中的应用，统计、线性规划与概率在实际问题中的应用等，这些都是最后复习中需要再次回顾的内容。

通过上述三招策略，考生不仅能够有效地提高解题效率，还能够在考试中保持良好的心态，更加关注重点知识和方法，从而在高考数学考试中取得高分。希望所有考生都能够运用这些策略，在高考中取得优异的成绩。

篇2：高考数学备考策略全解析

　　其实，每一个经历过高考的学子都曾经深思过：这试卷如何才能达到我的预期分数？

　　每年高考临近，高考学子都会开始注重学习反思和考试总结。老师也唠叨口水话，有时候给人动力，有时候听了更加使人烦躁。作为高考过来人，我试着结合自己经历给学弟说几句。

　　挑战并克服自己潜意识。人的潜意识可以决定人的大脑，我个人做数学试卷，不管试题难度怎么样，总是基本做到压轴题是还有10多分钟，我有一个渴望每次尝试拿下压轴题，可是没有一次成功。平时测试就是班里10名左右，每次到了大型考试都能进全几名，高考和高考前考试最后都拿到第一名，我个人觉得就是潜意识在作怪。首先，学生应该从新塑造潜意识，这个潜意识不是考试目标，而是考试心态，当你哪天有考试欲望的时候，你就成功一半了，做完每一道题告诉自己，这点分数满足不了自己，这是应该拿到的。

　　数学题目是和谐统一的。题型老师自认为都很容易捉到，心态怎么来的呢？我认为，当你遇到不会的题目时候或者错了的题目，你应该开心，这里就是精华了，不怕牺牲一切时间把不懂的问题搞定，这里不是依赖老师、同学，而是自己找来资料，以前做过的类型题目，一个知识点花时间1天吧，重要考点全干掉，花它几十天，这样你信心爆棚啊。这样做的目的保证你在考试中遇到相同类型题目，不会怕，从速度、准确度赢了周围同学，

　　我说一些零碎技巧：

　　1个人不喜欢看课本，除非你知识达到高境界，可以把课本扔一旁，我推荐《薛金新》的辅导资料书。当时我看知识手册很有意思。

　　2平时做题拿好清洁草稿纸和适合的笔，这个非常重要。规范的草稿纸和好笔，可以保证计算准确度和做题思路清晰。

　　3考试的时候可以在考题上做计算，如填空选择题，乱花也好，保证开始投入不分心，千万不要快，做一遍检查一遍。过了就不用回来检查，全心做大题，不要想

　　4平时一定要遇到一难题攻破一类题目，比如圆锥曲线题目不会，不要以为难，一道题花3个小时搞定都值得啊，我曾经试过为一类题目花一个星期的，之后就能如鱼得水了，这是黑马的杀手锏。

　　5一道题目你不懂，你问老师，然后你明白了怎么做。这样就是最麻烦的时候，你的潜意识有了新的一种思路但是你没有熟悉掌握套路，考试中使用不恰当，后果严重。这种情况，把题目记住，3天后再从新做一遍，千万别害怕计算麻烦，千万别怕复杂，否则你损失很大，因为考试来了类似题你还是做不出来，不仅失分还失去信心，以后你永远也可能掌握不了，不信你试试。

　　6考试前，拿一道你曾经不会但是现在可以做的题目去问老师，探讨当时为什么错了，思维误区是哪里。必须是考试前1天，最好直接去老师办公室，你会有意想不到收获，不要害羞，这时候没什么自尊了，这是成大事的人可以明白的，看你悟性了。

　　7如果你遇到难题不会做，不要怕，最怕是你解决完对答案才知道错了。因为你的知识体系中还缺少一种思维，只要补充这思维就可以，如果乱做错的话，说明知识体系混乱。这时候，你默写所有数学公式及限制条件，千万别以为浪费时间

　　8总结试卷所有出错点，和该注意的地方，你会发现失误了十几分，别奇怪这是档次差别。一定要拿一张大白纸，列出所有公式，题型容易出错的地方。

篇3：高考数学备考策略全解析

　　一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

　　二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

　　集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

　　三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

　　良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低题，见机攀高题。

　　四、“六先六后”，因人因卷制宜

　　在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整卷试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

　　１．先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

　　２．先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

　　３．先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

　　４．先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

　　５．先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

　　６．先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

　　五、一“慢”一“快”，相得益彰

　　有些同学只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则应尽量快速完成。

　　六、确保运算准确，立足一次成功

　　数学高考题的容量，在１２０分钟时间内完成大小２1个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，言之有理，持之有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快徒劳无功。

　　七、讲求规范书写，力争既对又全

　　考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

　　八、面对难题，讲究策略，争取得分

　　会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。

　　１．缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

　　２．跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后续各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

　　九、以退求进，立足特殊，发散一般

　　对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

　　十、执果索因，逆向思考，正难则反

　　对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。

　　十一、回避结论的肯定与否定，解决探索性问题

　　对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

　　十二、应用性问题思路：面——点——线

　　解决应用性问题，首先要全面了解题意，迅速接受概念，此为“面”；透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。

篇4：高考数学备考策略全解析

高考的钟声即将敲响，对于所有考生而言，这是一场关乎未来的重要考试。而数学作为高考的重头戏，往往令许多考生感到压力山大。如何在这最后的冲刺阶段提高数学成绩，成为考生和家长最为关心的问题。东营市一中毕业班数学老师王晓华，凭借多年的教学经验，为我们提供了宝贵的建议。

小雯，一位即将面对高考的考生，她的数学成绩并不理想，因此她感到非常焦虑。数学难就难在它的逻辑性和抽象性，仅靠死记硬背并不能解决问题。王晓华老师认为，针对薄弱环节进行有目的性的刷题，是短时间内提升数学成绩的有效方法。

王老师说：“数学不同于文科，它需要大量的练习。做题是提高数学成绩的关键。”他强调，做题时要避免盲目，要有针对性地选择题目。数学题目需要每天坚持练习，直至高考前一天，这样才能有效地提高解题速度和准确率。

目前，数学的考前复习已经进入了三次模考阶段。每次考试结束后，王老师都会按照讲评试卷、改错、针对训练及选择、填空、中档题目练习的顺序进行。他强调，考生要找准自己的定位，不要勉强自己攻克难题，而应确保能够拿到低、中档题目的分数。

王老师并不建议普通学生练习难题，他认为更重要的是保证自己能够掌握并得分于低、中档题目。他解释说：“数学的记忆是通过做题实现的，公式如果不会用，背过也是没有意义的。”对于一些学生明明会做却正答率偏低的情况，王老师建议进行有针对性的强化训练，提高做题的熟练度和正答率。

王老师还鼓励考生不要轻言放弃，相信自己的努力一定可以提高成绩。他说：“不要因为一次两次的失败而气馁，只要坚持下去，一定能看到成果。”

在冲刺高考的这段宝贵时间里，考生们应该如何高效刷题呢？以下是一些具体的策略：

1. 分析弱点：首先，考生需要对自己的数学知识体系进行全面的梳理，找出自己的薄弱环节。

2. 选择合适题目：根据自己的定位，选择适量的题目进行针对性训练。不要盲目追求难题，而是要确保掌握基础题和中档题。

3. 制定计划：制定一个详细的刷题计划，包括每天的做题量、做题时间以及做题类型。

4. 规范答题：在练习时，要注重答题的规范性，避免因格式错误或计算失误而失分。

5. 反思总结：做完题目后，要进行反思和总结，找出错误的原因，避免在同样的地方再次犯错。

6. 适量做题：适量做题，保持手感，避免题海战术。

7. 保持心态：保持良好的心态，相信自己的努力会带来回报。

高考不仅是知识的比拼，更是心态和策略的较量。通过精准定位和高效刷题，考生们可以有效提高数学成绩。记住，每一次的练习都是为了高考的那一天能够更加从容不迫。加油，考生们，你们的努力一定会开花结果！

篇5：高考数学备考策略全解析

随着高中“三摸”考试的结束，学生们和家长们开始担心如何在高考试题中避免不必要的失分，如何在最后的关键时刻高效复习。针对这一普遍关心的问题，记者采访了郑州一中高三数学老师马莉，以了解她在数学复习策略上的建议。

马莉老师指出，根据“三摸”的情况来看，选择题和填空题的难度并不大，解答题的前四道题目也相对平稳，但最后两道题的最后一问则具有一定的难度。对于这些难题，大部分学生在后两道题上的得分差异并不明显。实际上，学生之间的成绩差异往往取决于他们在容易题和中档题上的得分情况。

这种情况与往年高考相似，解答题的前三道通常属于容易题，考查的知识点也不难，后三道题尽管有一定难度，但高考解答题通常有两问或三问，前面的问通常比较容易，只要细心，就能得分。对于难题，马莉老师建议学生要学会“跳”过去，先解决其他题目。

在答题时，对于不容易的题目，要学会放弃，以确保时间分配合理，避免因为慌乱而丢分。

马莉老师特别强调了选择题和填空题的答题技巧，这些题目每个5分，结果直接决定得分，过程中任何小错误都会导致全部分数丢失。她建议学生掌握“小题要巧做”的策略，通过直接法、特殊值检验法、构造法、图解分析法等技巧快速解答选择题。对于填空题，则要注意答案的准确性和步骤的完整性。

她建议学生掌握小题的答题时间，基础较差的学生可以在一个小时左右完成，而遇到不会的题目时，要学会及时“跳”过，避免浪费时间。

在解答题方面，马莉老师强调了规范作答的重要性。她建议学生争取做到“会而对，对而全”，避免因为解题格式或过程的不规范而失分。对于能做对的题目，一定要争取得满分。这需要学生在最后的复习中严格按要求规范答题，尤其需要文字说明的部分要叙述清楚，避免无谓的失分。

对于最后十几天的复习，马莉老师提醒学生应该回归课本，巩固基础知识，注重教材，把握通性通法。高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。学生应该通过全面阅读，对课本知识重新归纳、整理，系统地掌握基础知识和基本方法，构建清晰的知识网络，以不变应万变。

在近期复习中，马莉老师建议学生应该抓容易题和中档题，而不是去攻难题。这段时间做难题可能会导致学生心理急躁，自信心丧失。学生应该通过每一次练习和测试的机会，培养自己的应试技巧，提高得分能力。对于易错题和习惯性错误，学生可以通过错题本或回顾旧试卷来查找失误原因，进行有针对性的强化训练，从而减少失误率。

马莉老师鼓励学生在考场上要保持自信，正常答题，争取超常发挥。她的建议不仅为学生们指明了复习方向，也为他们在高考试题中确保会的题目正确得分提供了宝贵的策略。